白河校园文化建设工作总结.docVIP

白河镇中心小学 学校文化建设工作总结 今年春季，教育局为了加强学校文化建设、促进学校发展，确定了2014年为“校园文化建设启动年”、2015年为“学校文化建设提升年”、2016年为“学校文化建设彰显年”。结合学校实际，“学校文化建设启动年”活动被列入《白河镇中心小学2014年工作计划》。经过为期一学期多时间的努力，在学校文化建设方面取得了可喜的成绩。现就将学校文化建设情况总结、汇报如下： 一、学校基本情况 我校现有在校学生870人（女428人），12个教学班（含幼儿班2个），现有教职工25人（含保安1人、校聘教师4人），专任教师23人。 二、所做的工作 （一）加强学校精神理念文化建设 1、“一训三风”建设 学校多次召开有关人员参加的校园文化建设活动会议，讨论确立了校徽，修改了“三风一训”、学校简介。使之更加符合我校的工作实际，更大限度地鼓舞师生、教育师生。 校训: 育人为首，教学为主，全面发展。 校风：开拓、创新。 教风：严谨、务实。 学风：勤学、多思。 2、德育文化建设 学校在校园内创设德育教育气氛，以墙壁画、文化宣传橱窗、教室布置、校园广播等为载体，拓展了育人的空间。 学校还积极组织开展党的群众路线教育实践活动。 本学期学习了习近平同志关于开展党的群众路线教育实践活动的讲话及相关资料，人人写了学习笔记、心得体会。还开展了四风对照检查工作，要求党员干部人人对照检查自身在四风方面存在的问题，并分析原因，提出今后改进措施。 3、加强学校品牌形象文化建设 学校设计了校旗、校徽、校服等，具有学校特色的物质文化符号，多层次、多渠道打造学校品牌形象。 我校的师生的文艺节目、教师的公开课，都发布于网络之中，扩大了宣传效果，收到观众（读者）的好评。 学校宣传片已经开始规划和制作前的准备之中。相信我校的品牌形象文化建设，在不远的将来，还会上一个新台阶。 （二）加强课堂文化建设 1、课程文化建设 学校在开齐开足课程，开发校本课程方面，做出了一定的成绩。 一是我校全面开齐了国家规定的小学课程，尤其是音乐、体育、美术、信息技术课，学校持之一衡地抓，教学效果显著。 二是开设校本课程，如棋类、影视课。 2、课堂文化建设 学校为了提高教师课件制作及应用的水平，每学期举行一次课堂教学技能大赛活动，对优秀的教师进行奖励，在这样的大环境下，本校教师的多媒体课质量有了大幅度提高。如何备好一节课，上好一节课，说好一节课，评好一节课是本次活动的一大进展。让我们的教师好了一个新的台阶。 打造高效课堂四大措施是：一使用现代教学手段，教室内实现有网络、有电子白板。二是通过听课、说课、评课，切磋教学技艺，后进赶先进。三是开展多媒体公开试卷分析，让优秀教师、各学科最后一名教师亮亮自己的底。四是开展“一帮一”活动，骨干教师带动其它教师，促进他们的专业成长。这些举措有力地推动了我校教学质量的稳定与提高。 在学校特色彰显方面，我校还做了以下工作： （1）以课为核心，打造高效课堂。我校以课堂教学技能大赛、观摩课为抓手，推动教师教学水平大面积提高。尤其是每学期对新教师的教学技能的提高花费更大的的精力，通过听课、评课，“一帮一”等手段，使新教师尽快积累教学经验，提高教学水平。 （2）以查为推动，把握反馈机制。以作业检查、评比带动教师对学生负责、对教学质量负责的工作责任心。通过检查督促，教师把作业批阅作为工作的重中之重来对待，促进 “教学——反馈——再教学”的良性循环。 （3）以赛为手段，培养学生特长。一是积极开展各种竞赛活动。如：作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、数学基础知识竞赛、歌咏比赛等活动。大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。二是精心筹办、参加大型文体活动。通过活动，活跃了校园生活，展示了学生的个性与特长，使学生的综合素质得到全面提高。 （三）加强制度行为文化建设 本学期，重新修定、健全了学校管理制度，出台新的“学校管理制度全订本”，尤其对教师奖罚制度、教师绩效工资发放制度、校本教研制度、财产管理制度、财务管理制度、班主任管理制度等进行了与时俱进的修改，使之与目前的学校实际相匹配、相适应，为推动教师工作的积极性发挥更大的作用。 1、制定学校章程，作为学校科学管理的最高依据 制度建设是学校管理的重要保障，也是校园文化建设的重要环节。今年春季开学后，学校安排、部署并实施了我校制度与时俱进的修改和充实。分师生管理类、财产财务类、安全工作类、岗位职责类等四个合订本。 其中重点修改了《教师考核与奖罚制度》、《绩效工资管理与发放制度》、《校本教研制度》、《财产管理制度》和《财务管理制度》，增加了《学籍管理制度》、《微机室管理制度》等。 制度主要体现了激励性、合理性、公平性、操作性。