2013年中考学历史试卷分析及开卷.pptVIP

2011年中考历史试卷分析及等级考试形式下的复习策略 考核形式的变化对我们的复习及学生的应考态度等产生的影响。 一、对2011年中考历史情况作一个简单的分析 1、试题内容分析 （1）题型和难度 题型：去年中考历史学科试题分数为70分。试题分为五大题型即选择题、列举、读图识图、材料分析和问题探究，共23题。从试卷总体来看，试题与前年相比在难度方面有一定程度的降低，在试题量上也比前年有所减少。 难度：容易题、中等题分值比例为7：3，试卷中无难题。 （2）考点分布情况 2、学生考试成绩情况分析 （1）从总体成绩来看：全州学生均分为36.29分，及格率为 38.75%。与前年相比均分和及格率都有所下降（2010年历史均分为39分，及格率为42.2%。） （2）从客观题和主观题得分情况来看 学生学习和运用历史方法解决问题的能力与考试的要求有一定的差距。 （3）从各分数段分布人数情况来看 反映出大部分学生对历史基础知识有一定的了解，但知之不深。 3、学生答题存在的不足分析 ? ①学生对课本不熟悉，对基础的历史知识的掌握十分有限。 二、指导学生复习的策略 1、具体时间安排 （1）整个3月份；用一个月的时间把九年级下册的内容上完。 （2）4月到5月15号左右；主要任务逐册复习，目的是夯实基础 （3）5月15日到22号左右：主要任务是进行专题复习,目的上提高学生的一点归纳能力 （4）5月22日到6月中旬：主要任务是模拟训练，目的是使学生适应中考的难度、题数和时间 2、具体做法 （1）第一阶段：（4月到5月15号左右）；逐册复习；准备每一册书用一周的时间（两个课时，）完成。要求达到的效果：使大部分学生知道、熟悉每一册书中每一课需要掌握的基础的历史知识。至少让学生知道哪些历史知识能够在哪一册历史书中能够找得到。 课堂形式 第一节课采用听——找——写的方式进行。 第二节课采用做练习的方式进行 第二阶段：专题复习 课堂复习形式：讲——练结合 所要达到的效果：使学生理解有些历史题在时间和空间上是有一定跨度的，不是翻一本书就能全部找到答案的。 第三阶段：模拟训练，适应中考 课堂形式，学生练习为主 所要达到的效果：使学生能合理的使用时间，感受中考历史的题量和难度，知道自己的不足，达到亡羊补牢的目的。 对今年中考的展望 1、题型、题目的难度不会有太大的变化 2、考试内容以基础知识为主 3、民族团结，维护祖国统一的措施，台湾、西藏、新疆自古以来是中国领土的历史事实，世界无产阶级革命和中国共产党领导革命的一系列重大活动和会议，儒学和科举对中国的影响，历代中外交往的历史事实，历代重大的科技文化成就（含三次科技成就），面临各种社会危机进行的改革和结果等历来都是中考的重点。 * 具体表现为：一是学校领导对历史科关注力减弱。 二是学生更加的不重视 。 总的情况来看：文科综合对学生成绩影响不大， 但对学生的升学也有一定的影响 2011年中考历史试题知识点覆盖情况 23 4 1 6 1 0 0 3 1 10 5 世界近现代史 26 9 1 3 ② 0 0 4 1 10 5 中国近现代史 21 0 0 4 1① 3 1 4 1 10 5 中国古代史 70 分 值 题数 分值 题数 分值 题数 分值 题数 分值值 题目数量 总分值 问题探究 材料分析题 读图识图题 列举题 选择题 题型 内容 ②学生阅读、理解历史材料的能力还十分薄弱， 运用历史方法解决问题的能力还有待提高。 ③归根结底，学生和历史科任老师对 等级考试重视程度不够。 *