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[标签:标题] 篇一：破旧立新 破旧立新 —浅谈新课标对语文教师素养的要求 许秋叶 【摘要】造成语文教师人人可做的局面,主要是我们教师自身的责任.语文教师要有时代的年轮．要提高语文教学的质量,必须有较高的业务水平的语文教师．提高教师业务水平的基本途径是开展科研,使别人的经验和自己的教学实践相结合,探索出属于自己的教学模式 【关键词】 人人可做时代发展变化互联网 新课程标准 课改 专业化 时代的年轮科研和教学 破旧立新 —浅谈新课标对语文教师素养的要求 语文好教。只要能认识汉字，就可以教语文。课时，一本教材，一本教学参考书或者一本教材全解，万事具备游刃有余。君不见，各书店的教案或教材全解，销量颇好，学生，老师奉为经典。上课时，照本宣科；考试时，看着标准。外行人，不了解语文教学，说语文好教，我们可以笑他无知。我们内行人，用自己的行动，给语文教学做了个注解－好教。 语文真的好教吗？谁都可以做语文教师吗？一位从事语文教学三十多年的老教师，手捧着新版的中学语文教材，感慨到，他不会教语文了。翻阅时下各种刊物．对语文教学是批评声一片：有批评灌输式教学法泯灭学生个性和创造精神的，有指责“中学语文坑死人”，声称语文教师为“迂腐的老朽”。过中小学十几年的语文教学，学生的语文素质并不过关。若好教，那怎么会有如此多的批评呢？ 语文的确不好教。人人都能语文教师的观点的形成，这与我