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基础教育课程改革现场会讲话 　　同志们： 　　经县委、县政府同意，今天我们在峡江明珠郭家坝镇召开全县基础教育课程改革现场会。这次大会的主题是全面总结全县前段基础教育课程改革的经验，以强力推进、健康发展为指导思想和指导方针，调动一切资源服务于课改，进一步研究超常规措施，全面提高教育教学质量，努力推进全县教育持续、健康发展。根据郑县长讲话精神，结合我县前段课改实施情况中取得的成绩和存在的问题，现就后段课改工作谈四点意见，供与会同志们参考。 　　一、认真总结经验，增强基础教育课程改革的信心和决心 　　准确地说，我县课程改革实施应追溯到20*年。近几年来，在县委县政府的正确领导下，全县教育系统上下共同努力，课程改革工作已经取得了很大的成效。目前主要呈现出以下五大特点： 　　掀起了大学习、大培训的热潮。 　　全县牢牢坚持“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，以教研室为主阵地，精心组织了形式多样、扎实有效的培训活动。全县先后举办课改骨干教师培训278人次；通识性培训2554人次；新课标培训2797人次；新教材培训1608人次。综上所述，全县共举办各级各类培训48场次，参训教师7237人次。此外，我县向省市送培培训者156人次。 　　县教育局机关把今年九月定为课改学习月。扎实开展了课改学习活动。9月25日教育局召开专题办公会，把基础教育课程改革纳入全局性的重点工作，提出了“强力推进、健康发展”的指导方针，明确了目标任务，划分了机关各股室在课改中的职责。教育局机关干部学习课改精神，撰写读书笔记蔚然成风。9月30日，教育局在教研室举办了全体机关干部、教研室全体人员、二级教育单位负责人、县直学校及茅坪镇中小学的校长、分管教学副校长参加的全县基础教育课程改革学习会。会上传达了省基础教育课程改革会议精神，提出了我县基础教育课程改革的基本思路，研究了强力推进的工作措施；教研室主任谭文生等几位专家作了课改的专题讲座。全县教职工各类学习活动方兴未艾，掀起了学习新课改、树立新理念的热潮，为我县课改工作打下了良好的理论基础。 　　新课程全面启动，发展势头强劲。 　　目前全县进入课改实战的教师有1200多人，其中一至三年级700多人，七至九年级500多人；进入课改的学生27109人，其中一至三年级9276人，七至九年级17833人。今年秋季全县全面进入课改，特别是以课堂为中心，立足课堂教学，实践新理念的校本行动一浪接一浪，各乡镇各学校均开展了走进新课程的教学竞赛活动，正以强劲的势头推进课改。 　　立足校本行动，在整合学校资源上初显特色。 　　校本行动包含校本教研、校本培训、校本课程、校本管理、校本科研五大内容。各学校立足校本，充分挖掘、整合各类资源推进课改工作，各显特色。县一中注重校本研训，设置了“名师沙龙”，让国家级骨干教师、省级骨干教师、市级学科带头人和科研骨干为全校教师作报告；为38名新教师确立了指导教师，举行了隆重的“师徒结对仪式”；开展了新一轮的新课改示范课和新教师汇报课的验收活动。县实验小学校本研训、校本管理有章有法。该校今年暑期有六名骨干教师被选调到其它教育单位任职，这对实验小学不能说不是一种挑战。但校长李维新却坚定地说：“骨干走了，实验小学的文化底蕴没有走，我们将用三年时间再造一批名师。”。县实验小学、一支笔中学等相继以课改为核心，重新构建了人本化的学校管理制度。县一中、县实验小学、磨坪中学等单位强化校本研究，一部分课题相继结题并通过省市验收。郭家坝从解决教师专业化入手，痛下决心，在中学和小学采取超常规措施彻底改变了过去教师多头带课、疲于奔命的现状，中学课改年级全部实行专业化。该镇还调整一部分优秀教师去上过去大家认为是“副课”的课。如让学校优秀教师史华林去带校本课程。该镇小学教师最多兼两门课程，从而使广大教师专心上好自己的专业课，提高了教育教学质量，为全县教师专业化趟出了一条新路。归州中心学校从机制入手，采取镇中心小学管面上小学的方式，大大推动了课程改革的深入，促进了全镇小学教育教学质量的提升。泄滩从练教师内功入手，屈原从校本课程开发入手，实验中学、县二中从建立学习型组织、培养研究型教师入手，使校本行动真正开展起来了。还有很多学校都立足本校实际，在整合学校资源上下功夫并初显特色。 　　教研部门积极主动，发挥了尖兵和先锋作用。 　　县教研室在全县课改中非常主动，非常积极，非常扎实，有力地推动了全县的课改工作。我县课改工作有目前这样的现状得益于教研室的努力。近一年来，全县以教研室为主阵地，充分利用寒暑假培训教师达7237人次。今秋课改正式启动后，县教研室对课改进行了周密安排，做到一月一个主题。其中：九月为“走进新课程视导月”，十月为“走进新课程教学大赛月”，十一月为“走进新课程课题研究指导月”，十二月为“走进新课程成果展示月”。在九月的视导月中教