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中学初中二年级学困生转化实施方案
学困生转化方案
一、指导思想
? 本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”
的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,
真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
二、学生基本情况分析
? 本班共有学生49名,由于部分学生平时学习不够努力,因而这些学生的基础知识掌握地不够好。学困生主要在学习上没有信心,基础知识掌握的较差些,主要是差在基本技能及创造性发挥上。因此,转化学困生工作重点放在转化学生
的自信心及创造性上。
具体学生有:
三、具体帮扶措施
? 针对上述原因,为了使他们在学习上有所进步,特制定如下帮扶措施。
1.培养良好的学习态度
??正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真,即使是自己不感兴趣的科目和内容,他也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时,要注重学生学习态度的培养。
2.加强思想教育
? 许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自
卑心理,树立信心。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
3.优化课堂教学的手段
??学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的,这
是一个渐变的过程,教学有易到难,使学生层层有进展,处于积极学习状态。师生活动交替进行,多为学生提供自我表现的机会,对学生进步及时鼓励,发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。
4.加强关注程度
? 在平时的教学中,多关注这些学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,
对他们进行正面引导和必要的辅导。
5.培养学习习惯
? 认真听讲,做到边听边想边记,养成手脑并用的好习惯。课堂作业要认真对
待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不
会就算了,当然难一点的题可以放过。课后作业要认认真真地完成,按时完成,
时间观念强,不拖拉、最好要独立完成,绝不能抄作业。每日做好预习和复习.?
6.学困生考评奖励措施
? 根据每月单元测试的成绩,对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列,然
后与上一次成绩进行比较,提高位次的按比例分出一二三等奖,没有进步的不予
评价。有进步的学生,进行表彰,颁发“进步奖”,以示鼓励。
四、在转化中注意的问题:
1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,应一视同仁。
2.根据学困生的实际情况制定学习方案,根据他们的能力给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。
3.对于学困生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。
4.讲究教法。做到师生互动,生生互动,极大的调动学困生的学习积极性。帮助学困生是一件有着重要意义的工作,我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来,亲切地关心他们、帮助他们,给他们力量与自信,让这些掉队的学生尽快追上队伍,在集体中一同健康快乐的成长.?
总之,希望通过上述帮扶措施,经过我与他们的共同努力,能够使他们日有
进步,学有所获。
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