环保设施运营与管理课程教学设计.doc

PAGE 11 PAGE 2 《环保设施运营管理》课程 ——学院培训中心污水站调试与运行管理 教 学 设 计 任课教师: 环境工程技术教研室 2012.2 基本信息 课程名称： 《环保设施运营管理》 负责人： 时间： 2012.2 课程性质 学分： 2 学时： 40 授课对象： 高职二年 性质： 专业核心课 先修课： 环境工程识图、环境监测、电工基础、水污染治理技术、设备安装。 后续课： 无 课程教学设计 1、课程目标设计 总体目标： 以利用学院培训中心污水处理站等为教学平台，通过项目、任务驱动、案例等教学活动，培养学生自己动手，在完成实际任务过程中实现一体化。掌握污水处理的基本工艺、熟悉水处理工艺特点，掌握各种主要处理工艺操作条件及方法，能熟练对各处理工艺中出现的问题及时解决，并使其处于最优化状态下运行；熟练各种组合工艺运用，明确各种工艺特点，掌握各种工艺运行时的监测、分析和调试方法。同时培养学生良好的职业道德、自我学习和掌握新知识新工艺的能力、实践动手操作能力和耐心细致的管理能力、以及诚实、守信、善于沟通和合作的专业素养，安全管理污水处理厂站的良好意识和吃苦耐劳的精神，胜任污水处理厂站管理工作。 专业能力目标： ★能根据现场工艺和分析化验数据制定运行调试方案； ★能筹备组建必要的污水监测化验室； ★能利用监测仪器、化学药剂对水质指标进行监测并准确记录； ★能独立进行生物处理工艺的调试工作，微生物培养、驯化及处理系统试运行；能正确处理系统的异常故障及解决方案；正确控制曝气池MLSS数值及DO，利用F/M控制排泥 ★能根据所学知识及经验及时判断运行异常并及时制定解决方案，解决异常问题； 知识目标： ★熟悉水处理工艺特点，掌握污水处理的基本工艺； ★熟练各种组合工艺运用，明确各种工艺特点； ★掌握各种主要污水处理工艺操作条件及方法； ★掌握各种污水工艺运行时的监测、分析和调试方法 社会和方法能力目标： 在教学过程中，注重对学生职业道德的培养；培养学生严谨的工作作风、实事求是的工作态度；以及诚实、守信善于沟通合作的优良品质；能胜任污水处理厂站运行管理工作。 2、课程教学方案设计 项目名称 项目一 培训中心污水处理站调试与运行管理 任务名称 任务1 污水处理站规章制度建设及运行调试方案编制 专业方向 设施运行管理 教学对象 大二学生 主讲教师 王有志 课时 6课时 一、教学内容分析 以学院培训中心污水处理站为对象，建立一体化现场教学平台。任务1通过建立污水处理站规章制度和编制培训中心污水处理站运行调试方案，学生结合污水处理站工艺流程查阅相关资料，并根据所学知识建立适合于本污水处理站的规章制度，并提出切实可行的污水处理站运行调试方案，以达到本单元课程的教学目的。 二、教学目标 1、知识目标 （1）了解污水处理厂站的规章制度、岗位责任、安全管理； （2）熟悉污水处理站的工艺流程及运行调试方法。 2、专业能力目标 （1）能根据污水处理厂站工艺流程建立适宜的规章制度、岗位责任制度； （2）能编制污水处理站运行调试方案。 3、方法与社会能力目标 （1）通过完成本次任务培养学生严谨细致，实事求是的科学态度和团队合作的精神。 （2）培养学生查阅资料、选取资料、自主学习，敢于提出问题解决问题，实事求是的科学精神。 三、学情分析 本节课的学情分析主要是根据教师平时对学生的了解以及学生所学知识及能力情况而做出的： ·学生是高职二年级学生 ·学生具有较强的求知欲和自主能力 ·学生已经学过污水处理的相关知识，参观过污水处理厂站 ·学生能够应用污水处理知识解决问题 四、教学方法手段选择与设计 1.任务驱动法：以工作任务为导向，教师启发引导 2.自主合作学习：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围 3.情景创设：运用培训中心污水处理站设计图纸及处理现场与教学内容相关的情景，根据工作任务，设计组织教学内容，激发学生的学习兴趣，积极地参与到学习和工作当中。 五、教学环境及资源准备 《污水处理厂运行管理》 教育部高职高专环境类教指委教材 培训中心污水处理站设计图纸 下载的网络相关资料及参考资料 培训中心污水处理站现场一体化教学平台 专门为本课设计的多媒体课件 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 情景导入 让学生分组，选出组长。发放培训中心污水处理站设计图纸，以招标的形式，让各组投标，争取得到该污水处理站运营管理项目。 组长接受任务 教师使学生通过承担实际工作激发学生学习的兴趣，图纸由教师准备，参考资料有学生查找下载准备。 指出污水处理站稳定运行，出水水质达标，调试与运行管理是关键。 建立污水处理站规章制度和