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2014-2015怀柔区九年级第一学期期末语文试题及答案.docxVIP

2014-2015怀柔区九年级第一学期期末语文试题及答案.docx

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【课外100网】 教师会员资料 HYPERLINK 最专业的中高考辅导教师交流平台 PAGE \* MERGEFORMAT 1 怀柔区2014-2015学年度初中三年级第一学期期末检测 语??文??试??卷 ?????????????????????????????????? 一、基础·运用(共21分) (一)选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分) 1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.怪癖(pì)????????猝然(cù)????????迥然不同(jiǒng) B.蓓蕾(bèi)??????巢穴(xuè)??????根深蒂固(dì) C.负载(zǎi)??????广袤(mào)????不屑置辩(xiè) D.隔阂(hé)??????沟壑(hè)????????功亏一篑(kuì) 2.一般说来,汉字的造字方法有以下四种:象形、指事、形声、会意。象形,指用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。例如:日、月、马、鱼、龟等。指事,是说字由象征性的符号组成。例如:“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点,以作标示。“上”“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号。形声:字体由形旁和声旁。形旁是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音。例如:“樱”字,形旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴”字一样。会意:由两个或多个独体字组成,以所组成的字形或字义合并起来,表达此字的意思。例如: “鸣”指鸟的叫声,于是用“口”和“鸟”组成而成。下列各组汉字中没有形声字的一组是 A.闻??恐??癖??口?????????B.?山??鼎??家??刃???????C.汲??愧??鱼??辙??????????D.?耻??犊??鸟??雾 3.下列成语中都含贬义的一组是 ①拔苗助长  ②安然无恙  ③坚不可摧  ④见异思迁???????⑤赴汤蹈火   ⑥得陇望蜀  ⑦厚此薄彼  ⑧举世闻名???????⑨高屋建瓴  ⑩举一反三 A.①④⑥⑦ ????B.②⑥⑦⑩ ????C.②③⑦⑧ ????D.⑥⑦⑧⑩ 4.对下面一段话中的语法错误修改不正确的一项是 ???????我深深体会到:①要学好功课,是否认真听讲是关键。②听课时只要集中注意力,就能把握重点,突破难点。③以前,老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。④身在课堂,心在操场,可能学不好功课。 A.①句删去“是否”。?????????????????????????????????????????B.②句“就”改为“才”。 C.③句“思想开小差”与“搞小动作”对调。???????D.④句“可能”改为“必定”。 5.将选项中的句子依次填入文段的空白处,顺序正确的一项是 ???????爱心是____,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是____,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是____,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是____,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 ①一首飘荡在夜空里的歌谣  ②沙漠中的一弘清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖。 ④一片冬日的阳光 A.①④②③???B.④③②①??C.④②①③???D.②①③④ 6.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是 ???????回到古镇,第一个迎接我的便是风。虽然我们好多年没见面了,但它一点儿也不生分,用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,又在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。有时它还带来果实醇厚的芳香,惹人隐隐地有些陶醉。 ???????最令人迷醉的还是走在烟雨迷蒙的古镇上,那就如同漫步于唐诗宋词意境的画廊。那淡淡雨雾轻笼下的小桥流水,像一幅水墨晕润的国画小品,又像一首空灵飘逸的美丽小诗,更像一曲神秘幽远的江南丝竹。流水静静地流淌,那不是故乡的血脉么? A.选段中,将风拟人化,写出风的调皮可爱,让“我”感受到故乡的温馨、亲切。 B.选段中,把“古镇”比作“画廊”,写出了古朴的小镇在烟雨轻笼下的诗意之美。 C.选段中,用“国画小品”“美丽小诗”“江南丝竹”构成排比,写出了小桥如诗如画的美。 D.选段中最后一句,运用比喻、反问的修辞方法,写出了作者面对“流水”而引发的思考。 (二)填空(共9分) 7.默写(4分) (1)大漠孤烟直,____。(王维《使至塞上》(1分) (2)_____,一览众山小。(杜甫《望岳》)(1分) (3)唐代诗人白居易《钱塘湖春行》中描写春天动态景象的两句诗是_____,_____。(2分) 8.阅读下面文段,完成填空。(5分) ????????却说玄德访孔明两次不遇,欲再往访之。关公

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