人音版小学四年级音乐上册(简谱）阳光牵着我的手_课件1.pptVIP

阳光牵着我的手 情感 我的手 阳光 牵着 a (8) b (8) A B c (4) c1 (4) d (4) e (4) e1 (4) 本首歌曲的创作手法细腻丰富，旋律中一字多音清新委婉，节奏中休止符的运用使歌曲独具韵味。这将是教学中重点关注的地方，合唱部分的大、小三度和声色彩及音准的和谐把握尤为重要，这也正是本课歌曲情感挖掘的源泉。 本课为四年级教材必唱歌曲。 带有音高的哼鸣，气息控制及三度音程练习，帮助学生在接下来的学习中更好的掌握歌曲二声部旋律及声断气不断的唱法。 一、发 声 练 习 （一）气息与共鸣的练习 （二）三度音程练习 1、教师做柯尔文手势，将学生分成两个声部看手势做卡农。 引领学生重点体会大三度与小三度音程色彩的变化。 2、复习《百草园》三度和声（la li ) 二、学唱歌曲 （一）初尝词中“情” 1.出示歌词，师生接龙朗诵，引出《阳 光牵着我的手》。 2.如果将它谱曲你想表达怎样的情绪？为什么？ （二）寻觅曲中“情” 1.初次聆听——教师范唱 体会情绪；分辨结构 2.再次聆听——歌曲录音 演唱形式；段落情绪的变化； 歌曲最有特色的地方。 （三）品味韵中“情” 1．学唱歌曲A段 （1）师弹琴，生默唱填词 （2）随琴填词轻声歌唱 （3）分析乐句及旋律、节奏特点