《小学音乐课论文：浅谈参与式教学在小学音乐课上的运用探索》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 参与式教学论文小学音乐课论文： 浅谈参与式教学在小学音乐课上的运用探索 【摘要】参与式教学在提高小学生的音乐学习热情，让小学生体验音乐魅力，培养小学生理解音乐能力和掌握音乐技能等方面具有重要的作用。要通过激发小学生学习兴趣，开展音乐学习实践，把握学习差异、激发师生互动等途径，探索参与式教学在小学音乐课上的应用。【关键词】参与式 教学 小学 音乐课 参与式教学是一种合作式的教学或协作式教学法，具体是指全体师生在民主、和谐、热烈的教学氛围下，所有学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式。参与式教学在小学音乐课上具有独特的作用和地位，值得我们音乐教育者深入探索和研究。 1.小学音乐课实施参与式教学的重要意义 参与式音乐教学是以学生为主体、以教师为主导，通过教师引导，学生参与，进而增强学生的实践创新能力，这种教学模式改变了传统的“要我学”为小学生积极主动参与的“我要学”，真正体现了小学生的主体地位。这是以学生为中心开展的师生平等互动、互促共进的教学模式，充分利用了学生学习的主动性和创造性，因而在提高小学生的音乐学习热情，让小学生深刻体验音乐的不朽魅力，拓展启发学生思维能力，促进师生情感交流，培养小学生理解音乐能力和掌握音乐技能等方面具有重要的作用。 2. 参与式教学对教师的要求 2.1 要有丰富的专业知识 参与式教学要求教师必须及时学习、不断更新知识，不断拓展、及时补充