巧创微信课堂，为语篇教时学点睛.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 巧创微信课堂，为语篇教学点睛 余婷婷 【摘要】随着科学技术地不断进步，微信时代已经悄然来临，它不断地覆盖着我们的工作与学习。毋庸置疑，它也正在改变着我们的课堂，革新孩子们的学习方式，学生自主探究，主动质疑，自主学习的良好品质日益彰显。本文试图以微信为大背景，以“微信课堂”为操作平台，以小学英语的语篇教学为突破口，从阅读前、阅读中、阅读后这三个方面来阐述如何巧妙地运用微信课堂为语篇教学增色，真正把课堂还给学生。 【关键词】微信微信课堂小学英语语篇教学 “微信课堂”的定义 微信作为当前运用比较普遍的一种信息交流工具，它有着方便、快捷、信息覆盖面广等优势。因此，笔者认为微信课堂是指依托微信平台创建微信公众号或以微信群的方式，将学习的自主权归还给学生，学生能够通过微信课堂上提供的学习资料课前进行自主的学习，通过自主探究，小组合作以及资源整合，总结归纳等学习方法来自主自觉地完成课前的先学以及课后的拓展提升，让学生在学习的过程中不断地发挥主观能动性，把课堂的主动权还给学生。在课堂上，老师能够根据微信课堂上学生的自主学习情况，做到“以学定教”，让课堂成为学生之间，学生与老师之间面对面思维碰撞，深入交流探究的平台，而并非以往单纯地老师教，学生听的机械的学习模式。 二、在语篇教学中开设“微信课堂”的缘由 （一）“微信课堂”的优势 笔者综合自身学科以及学