安徽省繁昌县八年级物理上册4.5科学探究：凸透镜成像教案新沪科版.docxVIP

4.5科学探究：凸透镜成像 项目 内容 课题 §4.5科学探究：凸透镜成像（共 2 课时，第 1 课时） 修改与创新 教学目标 知识与技能1、了解透镜的种类。2、了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。3、探究并知道凸透镜成像的规律。 4、了解透镜在投影仪中的应用 过程与方法 1、能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。2、通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感态度与价值观 1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和生活中的物理道理。2、初步建立将科学技术应用于实际的意识。 教学重、 难点 重点 1、探究凸透镜的会聚作用，凹透镜的发散作用。2、凸透镜的焦点、焦距。3、培养学生“提出问题”的能力。 难点 培养学生“提出问题’’的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。 教学准备 老花镜、近视眼镜、凸透镜、凹透镜、刻度尺、白纸板。 教学过程 ] 教学过程 教学过程 一、课题引入 师：同学们，在生活中你用过或见过哪些镜子? 生甲：穿衣镜、汽车后视镜、交通镜、哈哈镜。 生乙：老花眼镜、近视眼镜、平光镜、放大镜、三棱镜、太阳镜。 师：请同学们对你们见过的这些镜子进行分类，并指出分类的依据。 生甲：根据镜面的形状来分，镜面是平的有：穿衣镜、三棱镜、近视眼镜，平光镜；镜面是弯曲的有：哈哈镜、老花眼镜、近视眼镜、放大镜、