明末清初的思想活跃局反面(文科2015版).pptVIP

* * * * * * * * （理）在日常生活中，心是私的，李贽称之为童心。私心是讲实际的，上升到做学问就是必须“经世致用”。顾、黄、王沿着李贽的思路，深入探讨心之内涵的关键词，得出心是私的，自私是人之常情，黄宗羲更是进一步提出人是自私自利的。黄宗羲等人提出人心的自私自利性，当然要重视商业这一最能体现本性的行业，最后发展出了“工商皆本”思想。 * * * * * * * * 专题一　中国传统文化主流思想的演变 四　明末清初的思想活跃局面 2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科综合·课标版）： 明清之际的儒学思想 　　问题一：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想诞生的背景是什么？ 　　问题二：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想与儒学是什么关系？ 　　明代万历年间，李贽在麻城著述、讲学。虽说他是有大学问的人，却也开荒、种粮、种菜，勤快得很。李贽讲学跟别的先生不一样：别的先生只收男生，李贽偏偏要男女收在一起教；别的先生要求学生走路要轻，说话莫大声。而李贽偏要学生们蹦蹦跳跳翻跟头，大声读书像打油；别人教书要白天，李贽白天要学生们帮家里种田、种地，夜晚听他讲学；别人教书是在学堂里，李贽要学生在钓鱼台上听；别人教书专讲“四书”、“五经”，李贽专教些实用的东西，还经常出谜语逗学生们玩： 　　皇帝老子去偷牛，满朝文武做小偷； 　　公公拉着媳妇手，细伢打破老子头。 　　学生们猜来猜