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WORD格式整理 专业知识分享 2016级高一班主任培训材料 尊敬的各位领导，各位班主任 午好！假期在紧张繁忙中匆匆而过，我们还没来得及放松一下，新学期又悄然而至。我们要尽快调整自己，以崭新的姿态迎接新的学期。说句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得非常优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远；紧张的是在座的老师和领 导都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。但本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再把所做的事情加以体味，用来求教方家。 下面我就三个方面的内容与大家交流一下想法： 一、班主任工作的重要性 班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。 （一）．一个好班主任就是一个好班级。班主任的思路和境界直接影响着班级的发展水平。班级形成一个什么样的风气、文化、精神，班级学生发展到什么程度，都决定于班主任的思想境界和思路，你如果从一名学生的小学追踪到初中、高中、大学，甚至走向社会，你会发现学生的一言一行和生活习惯都仿班主任，尤其时思维方式，包括以后从事的职业，受班主任思想影响最大，也许一个学生一生的成就就是班主任的一句话引起的，可见班主任对学生的影响有多大，班主任工作有多重要。 （二）．一个好班主任就是一个好的单位领导。 一个班级就是一个小社会、小单位，一个单位的事一个班级都能遇到，魏书生不是在班级中设置了公安部长、生活部长，检察院院长、邮局局长、检察院长、银行行长，医院院长吗，所以要想做大领导，就要先做好班主任，这是班主任工作对个人发展的重要性，一个班管好了，管一个单位的思路就有了，因此不要小看了现在的班主任工作，反过来，如果一个班管不好，何谈去管理一个单位呢？ （三）、班级是学校管理的基本单位。 班级是落实学校方方面面工作的基本单位，在学校班主任是最小的官，像村官一样，在教师群体里找不到再小的主任了，同时班主任又是最大的官，大小事都要管，学校的事都要通过班主任去落实，因此国家也非常重视班主任工作，国家直接出台政策提高班主任工作待遇，评选职称、特级教师要求有多少年的班主任工作经历，国家级模范班主任又是从全国优秀班主任中评选出来的，我想学校的奖励政策也会向班主任倾斜的，这些都可以看出班主任的地位。 （四）、没有做过班主任的老师不是合格的老师。 教师这个职业一是教书，一是育人，育人的价值比教书还要重要，这项工作主要有班主任来做，只会教书不是完整的教师。 （五）、班主任是班级教学团队的核心。班级作为一个教学团队，内有几十名学生，十多位教师，外有年级、备课组、政教处、教导处、学校办公室、学生会，团委，校长等，都要发生联系，班级团队工作的好坏起决定作用的是班主任，其中最重要的要发挥好三个作用，一是凝聚协调好任课教师，二是凝聚好几十名同学，三是班级思想的引领、班级的风气、发展的目标、整体的规划、活动的设计等都是有班主任来引领的。事实上的核心作用，在形式上往往表现为服务，为任课教师服务，为学生服务，班主任必须以这种姿态出现工作才好做，班级工作做好了，功劳最大的是班主任。 总之，班主任工作是忙并充实着，痛并快乐着，累并荣耀着，最能锻炼人最能成就人，老师们，要想打造精彩人生，请从班主任做起！ 二、分析高中生的特点 一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可是当好高中班主任不容易，上了高中，由于学生身心的迅速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，所以这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。 三、如何做班主任工作 那么作为班主任如何做好班级管理工作呢，如何切实为学生服好务呢？我认为可以从以下几方面努力： 第一、“爱事业，爱学生”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。爱是班主任工作的灵魂。 即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。 第二、“勤了解，勤解决”，做好班主任工作，要体现一个“勤”字。 即勤了解、勤观察