湘教版九年级（初三）数学上册正弦和余弦_课件1.pptVIP

正弦和余弦 上图是上海东方明珠电视塔的远景图，你能想办法测量出该塔的高度吗？测量高度或者距离之类的问题，一般可以用本章锐角三角函数的知识来解决． 画一个直角三角形，其中一个锐角为65°，量出65°角的对边长度和斜边长度，计算 与同桌和邻桌的同学交流，看看计算出的比值是相等（精确到0.01）的吗？ 问题一 问题二 这个猜测是真的吗？若把65°角换成任意一个锐角α， 则这个角的对边与斜边的比值是否也是一个常数呢？ 你能想办法利用已学的知识证明吗？ 有的同学已想到用相似证明，请看问题三. 如图， △ABC 和△DEF 都是直角三角形， 其中∠A＝∠D ＝α ，∠C =∠F = 90°，则 成立吗？为什么？ ∵ ∠A =∠D =α， ∠C =∠F = 90°， ∴ Rt△ABC∽Rt△DEF. 问题三 在有一个锐角等于α的所有直角三角形中，对于锐角α的每一个确定的值, 角α的对边与斜边的比都有唯一确定的值与它对应， 所以可把角α的对边与斜边的比值看成角α的函数. 通过上面三个问题的探讨，谈谈你的收获是什么？ 归纳 定义 在直角三角形中，锐角α的对边与斜边的比叫作角α的正弦函数，记作sinα，即 结论 1.sina是在直角三角形中定义的，∠a是锐角(注意数 形结合，构造直角三角形). 2.sina是一个完整的符号，如：sina不是sin与a的乘积，而是一个整体，表示∠a的正弦。 3.sina是线段的一个比值.注意比的顺序，且0﹤sina﹤1，无单位. 4.sina 的大小只与∠a的大小有关，而与直角三角形的边长无关. 说明 例1 如图，在直角三角形ABC中，∠C=90°， BC=3，AB=5. （1）求sinA的值； 举例 （2）求sinB的值． AC2 = AB2-BC2 = 52-32 = 16. 1. 如图，在直角三角形ABC中，∠C=90°， BC=5，AB=13. （1）求sinA的值； （2）求sinB的值． 练习 2.如图，在平面直角坐标系内有一点P（3，4），连接OP， 求OP与x轴正方向所夹锐角α 的正弦值. 解： 平面直角坐标系内点P的坐标为（3，4）， 连接OP，由勾股定理得 OP=5， 角α的对边是直角边，边长为4，而斜边长OP为5 ， ∴ 在直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边有什么关系？若设30°角所对的直角边为1，则斜边的值是多少？ 在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半. 问题四 如何求sin30°和sin60°的值？ 问题五 如何求 sin 45°的值？ 于是 ∠B = 45°. 从而 AC = BC. 根据勾股定理，得 AB2=AC2+BC2=BC2+BC2=2BC2. 问题六 通过前面的学习，我们已经知道了三个特殊角 （30°，45°，60°）的正弦值，而对于一般锐角α 的正弦值，则可以利用计算器来求. 例如求50°角的正弦值，可以在计算器上依次按键， sin50的显示结果为0.766 0…. 如果已知正弦值，我们也可以利用计算器求出它的对应锐角.例如，已知sinα = 0.707 1，依次按键，2ndFsin0.7071 显示结果为44.999…，表示角α 约等于45°. 例2 计算： 举例 1.直角三角形中，角a的正弦函数等于哪两边之比呢？ 2.直角三角形中，sina值的范围是什么？ 3.学习角a的正弦函数时，用到了什么主要的数学思想方法？ 小结 1.把△ABC三边的长度都扩大为原来的3倍，则锐角A的正弦函数值（　　） 　　 A．不变　 　B．缩小为原来的 　　 C．扩大为原来的3倍　 D．不能确定 A 中考试题 2.如图，△ABC的顶点都在方格纸的格点上，则sinA( ) A． B. C. D. ． B 中考试题 3.直角三角形纸片的两直角边长分别为6，8，现将△ABC如图那样折叠，使点A与点B重合，折痕为DE,则sin∠CBE的值是多少？ 中考试题 如图， △ABC 和△DEF 都是直角三角形， 其中∠A ＝ ∠D ＝α ，∠C =∠F = 90°，则