教师个人专业发展规划-镇江新区大港中学.DOCVIP

镇江新区大港中学 教师个人专业成长三年（2013-2016年）发展规划书 基本情况与自我分析 姓名 ?贾建红 性别 女 政治面貌 ?群众 现职称 中学高级 年龄 ?44 教龄 ?20 现职务 教师 现学历 本科 任教学科 历史 至今取得的最高荣誉称号 区优秀 兴趣爱好 ??阅读 教育座右铭 我与学生共成长 ????? 自我剖析 （明确优点、找出不足） 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和任课老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。 存在的问题：第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学理论研究和教学实践的结合不够。第三、专业理论知识还不够丰富。第四、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。 三年发展目标 师德修养 D A、遵纪守法、 关爱学生 B、言行得体、为人师表 C、校师德标兵 D、区、市先进工作者 学历进修 C A、专科 B、本科 C、研究生 D、无 职称评聘 B A、中学一级 B、中学高级 C、无 D、无 教学能力 A A、校骨干教师 B、区骨干教师、教坛新秀 C、市骨干教师、 教坛新秀 D、学科带头人 班主任能力 A A、班风正、学风好，班级工作出色 B、班级有鲜明的特色和风格 C、校优秀班主任 D、区、市优秀班主任 2013-2014学年度教师专业发展目标 必修项目： 1、自学理论书籍 共（?3 ）册 撰写读书笔记或读后感 2、教师专业培训 达标 根据学分考核，达标，不达标。 选修项目：（8项选5项，其中35周岁及以下青年教师必须有一项B级指标，骨干教师必须有一项C级指标。） 1、公开课教学 B A、校 级 B、区级 C、市级 D、省级 2、教学业务比赛 B A、获校级奖 B、获区级奖 C、获市级奖 D、获省级奖 3、指导学生竞赛 ? A、获校级奖 B、获区级奖 C、获市级奖 D、获省级奖 4、指导培养教师 C A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 D、无 5、信息技术辅助教学 A? A、制作课件并正常使用 B、微课应用 C、个人网页 D、建资源库 6、教科研论文或案例（发表） A? A、校级 B、区级 C、市级 D、省级、国家级 7、教科研成果（获奖） A A、校级 B、区级 C、市级 D、省级 8、课题研究 （负责人、成员） ?A A、区级 B、市级 C、省级 D、国家级 自我评价（学期结束后进行自我总结） 本年度个人发展自我评价 （注：对照学期制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。可附页） 经过一学年发展，我基本完成发展目标： 1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。 2、增强上课技能，提高教学质量。制作课件，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 3、 做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 2014-2015学年度教师专业发展目标 必修项目： 1、自学理论书籍 共（?4 ）册 撰写读书笔记或读后感 2、教师专业培训 达标 根据学分考核，达标，不达标。 选修项目：（8项选5项，其中35周岁及以下青年教师必须有一项B级指标，骨干教师必须有一项C级指标。） 1、公开课教学 B A、校 级 B、区级 C、市级 D、省级 2、教学业务比赛 B A、获校级奖 B、获区级奖 C、获市级奖 D、获省级奖 3、指导学生竞赛 A A、获校级奖 B、获区级奖 C、获市级奖 D、获省级奖 4、指导培养教师 B A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 D、无 5、信息技术辅助教学 B? A、制作课件并正常使用 B、微课应用 C、个人网页 D、建资源库 6、教科研论文或案例（发表） A? A、校级 B、区级 C、市级 D、省级、国家级 7、教科研成果（获奖） A A、校级 B、区级 C、市级 D、省级 8、课题研究 （负责人、成员） ?A A、区级 B、市级 C、省级 D、国家级 四、自我评价（学期结束后进行自我总结） 本年度个人发展自我评价 （注：对照学期制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反