七年级数学上册第二章有理数2.1有理数导学案（新版）青岛版.docxVIP

第二章 有理数 §2.1 有理数 一、导入激学 小学阶段我们已经学习过负数，还记得什么是负数吗？生活中你见过哪些用负数表示的量？ 二、导标引学 学习目标： 1.借助生活中的实例理解有理数的意义. 2.知道0是一个特殊的数，能举出实例说明它的意义。. 3.能应用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，会将有理数进行分类． 学习重点：用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量． 学习难点：有理数的概念及分类． 三、学习过程 （一）导预疑学 请你用5分钟时间阅读课本28页到29页，然后完成下列问题： 1、零上与 、增长与 、上升与 、向东与 、收入与 、买进与 都是具有相反意义的量，你知道怎样表示具有相反意义的量吗？ 2、 、 和 统称整数， 和 统称分数。 和 统称有理数。 3、“一个数，如果不是正数，必定就是负数”这句话对吗？为什么？ 4、有理数的分类： 正有理数 正有理数 整数 有理数 有理数 有理数 第一种第二种 第一种 第二种 （二）导问互学： 1.小组讨论答案并找出疑难问题。 （二）导问互学： 1.小组讨论答案并找出疑难问题。 2.通过预习你知道有理数的概念了吗？ 3.非正数是指什么数？非负数呢？非正整数、非负整数呢？