小学三年级上册数学第四单元测试卷工评讲教案设计1.docVIP

苏教版小学三年级上册数学第四单元测试卷评讲教案设计 教学目标 通过反馈测试评价的结果，让学生了解自己知识能力水平、提高解题能力，提高数学综合素质。 通过分析错题，找出错因矫正、巩固深化常见题型答题技巧。 引导学生正确看待考试分数，做到胜不骄、败不馁增加学好数学的信心。 教学重、难点 查漏补缺，发现不足。 进一步加强各类题型解题方法的指导。 教学过程 分析考试情况 1、公布全班考试成绩，并对各分数段的成绩进行分析 本次测试应测51人，实测51人。优秀生25人。90-100的人数为9人，80-89的人数为16人。，60-79的人数为13人，60分以下13人。全班最高分98分，最低分8分。解决问题无从下手的14%，本次测试成绩不太理想，不及格人数多，说明大部分学生对基础知识掌握不够牢固，认真分析问题的能力需要提高。 2、表扬一直保持优秀和进步的学生： 学习之星：江茜茜 江鹏 位茜蕊等 进步之星：史智慧 位琼佳 3、从同学们的做题情况看第六单元内容平移、旋转和轴对称掌握的基本上还可以，第五单元解决问题的策略掌握的不扎实，不能熟练灵活运用，需要强化练习。 自查自纠 1自查、自纠。 各自试卷上出错的题目，自己重新读题，并试着更正。 2、记录。 自己自查解决不了的问题，做好标记。 小组合作交流 各自解决不了的问题在小组内讨论解题的思路。小组内解决不了