高考生物必修3 稳态与环境——复习(精简版).pptVIP

四.免疫失调引起的疾病 ㈠.自身免疫病： ◆常见的自身免疫病： 风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。 ㈡.过敏反应： ◆过敏反应的特点： ①.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ㈢.免疫缺陷病： ◆免疫缺陷病的种类： 先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病。 发作迅速，反应强烈，消退较快 一般不会损伤组织细胞 有明显的遗传倾向和个体差异 五.免疫学的应用 ㈠.免疫预防 ㈡.免疫治疗 ㈢.疾病检测 ㈣.器官移植 六.免疫方式 ㈠.自然自动免疫 ㈡.自然被动免疫 ㈢.人工自动免疫 ㈣.人工被动免疫 第3章 植物的激素调节 复习 一.植物向光性的成因 植物的向光性是由于＿＿＿分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘＿＿＿＿＿的生长素含量多于＿＿＿＿＿，因而引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。 生长素 背光一侧 向光一侧 细胞伸长生长 知识小结 ●在单侧光的作用下，胚芽鞘的生长具有＿＿性。 ●胚芽鞘的能否生长与 ＿＿＿无关,与＿＿＿＿＿＿＿＿有关。 ●胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是 ＿。 ●向光弯曲生长的部位是 　＿＿＿＿。 ●植物体内具有生长素效应的有：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。 吲哚乙酸 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端的下部 有无胚芽鞘尖端 向光 是否有光照 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸（IBA） 二.植物生长素的生理作用 ㈠.生长素作用的两重性 ㈡.植物不同器官对生长素的敏感性不同 ㈢.影响生长素作用的因素： 1.生长素的浓度 2.器官的种类 3.细胞的成熟程度 三.与生长素有关的植物生理现象 ㈠.顶端优势 ㈡.对根的向重力性生长和茎的背重力性生长现象的解释 四.植物激素与植物生长 调节剂区别 ②促进器官脱落与衰老。③促使果实内的非还原糖转化为还原糖。④促进细胞扩大。⑤抑制生长素的运输。 基本不被转运 植物体的各个部位 乙烯 ④抑制生长素的运输。 可上下运输 将要脱落或休眠器官中较多，逆境下增多 脱落酸 主要从地下部位(根部)运输到地上部位 进行分裂的部位 细胞分裂素 可上下运输 普遍存在于植物体内，但较多存在于植物生长旺盛的部位。 赤霉素 生长素 生理作用 运输方向 分布部位 合成部位 植物激素 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长旺盛的部位(如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等) ①极性运输 ②横向运输 ③非极性运输 ①促进细胞伸长生长。 ②促进扦插枝条生根。 ③促进果实发育。 ④防止落花落果及疏花疏果。 ⑤可用做除草剂 幼芽、幼根和未成熟种子 ①促进细胞伸长生长,引起植株增高。 ②解除种子、块茎的休眠并促进萌发； 主要在根尖；芽尖也能合成 ①促进细胞分裂； ②诱导芽的分化； ③延缓叶片衰老。 主要在根冠和萎蔫的叶片中合成 ①促进叶和果实的衰老和脱落。 ②抑制细胞的分裂。 ③促进休眠、抑制种子萌发。 广泛存在于植物体内，成熟果实中含量最多 ①促进果实成熟(催熟激素)。 四.植物激素的种类和作用 第4章 种群和群落 复习 一.种群的特征 ㈠.种群密度 ㈡.出生率和死亡率 ㈢.迁入率和迁出率 ㈣.年龄组成 ㈤.性别比例 二.种群的分布型 ㈠.均匀分布 ㈡.随机分布 ㈢.集群分布 直接决定种群大小和种群密度的因素。 预测将来种群数量的变化趋势。 性别比例通过影响出生率来影响种群密度。 调查种群密度的方法 ⑴.样方法： ①常用的取样方法:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②操作步骤：确定调查对象→＿＿＿＿→＿＿ ③使用范围：多用于植物 ⑵.标志重捕法： ①使用范围：多用于动物。 ②估算方法： 设该地段全部个体数为A，其中被标志数为B，再捕个体数为a，再捕个体中标志数为b。则有如下关系: 五点取样法/等距取样法 选取样方 计数 A B a b = 即：A＝Ba / b ③标志重捕法调查种群密度的前提条件。 图像模型 有无K值 增长速率 前提条件 “J”型曲线 “S”型曲线 环境资源有限 环境资源无限 先上升后下降 逐渐升高 有K值 无K值 降低 不变 增长率 三.模型建构的形式(类型) 模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。 四.种群增长的“J”型曲线与“S”型曲线对比 两曲线间的阴影部分其生物学含义是： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 表示通过生存斗争被淘汰的个体数量 表示环境中影响种群增长的环境阻力 五.探究：培养液中酵母菌 种群数量的变化 ◆统计数量方法：抽样检测法。 ◆需借助的实验器材：血球计数板。 ◆计数特点：不能区分死菌和活菌。 六.群落研究的内容 物种组成