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二年级美术上册第8课《对印的图形》教学设计
二年级美术上册第 8 课《对印的图形》教学设计
教材分析：
本课是一节“造型·表现”课，教学目的让学生继续了解感悟生活中的对称
图形，及对印方法的探究与实践，引导学生通过把纸对折，涂上颜色合起来，印
一印，并把对印出来的图形添画成各种形象，了解对称图形的基本特点，感受和
欣赏物品的对称美，了解对称图形给人的独特感受。在本课教学中，以学生自主
探究为主，教师进行适当的引导，在学生对方法的探究和实践上，启发学生充分
发挥想象力，创造性地表现富有新意、富有情趣的对称图形作品，从而满足学生
的好奇心，激发学生的求知欲，让学生积极主动地探寻方法，进一步培养学生的
探究能力、动手能力和审美能力。
教学目标：
1.知识与技能：学生通过了解生活中对称的物体，能用对印的方法表现出来。
2.过程与方法：学生通过观察教师的示范，学会对印的方法，创作出美丽的
图画。
3.情感态度与价值观：欣赏生活中的对称图形，感受对称美。
课前准备：
课件、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、作业纸。
教学重难点：
1.重点：初步掌握对印的方法，并进行添画。
2.难点：用对印的方法表现对印的图形，根据对印出的图形创作有创意的作
品。
教学过程：
一、导入
1.老师今天想用颜料直接挤在纸上做一个色彩的游戏，想不想看看？
2.教师示范，并出示课题《对印的图形》。
二、探究体验，讲授新课
1.思考:为什么在印的前面要将纸对折？为什么颜色会到纸的另一面？ 在
这条折线左右两面印出的图形是否一样？
2.学生讨论交流。
3.教师小结：将纸对折，整张纸分成了对称的两半,我们利用水粉色有粘性，
有质感的特点，运用对折印的方法，得到了两边一样的图形，这种图形叫对称图
形,中间这条线叫对称轴。
三、巩固练习
1．教师边示范边讲解制作的要点：将纸对折，沿对折边画出半个图案，合
拢纸张并用力均匀磨压。
2．注意事项：按住颜料管的后端，边挤边涂，不要挤压的太多，不要挤在
纸张的边缘，纸张的三边都要空白处，合上纸后用手掌在纸面的中间轻轻磨压，
磨压好快速将纸打开，防止粘住，通过观察启发学生新的对称绘制方法。
四、小结
1.互评学生的作品：每组选派代表评出最喜欢的作品，如：哪张作品你最喜
欢？说说喜欢的原因？
2.教师点评、小结：对画面形象表现清晰的、有创意的作品当场进行表扬。
五、作业布置
1.课下与同学交流自己的作品，分享自己的想法。
2.简单介绍下一节课内容，并准备所需要的材料。
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