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2015- 2016学年 第2学期 影响闪光融合临界频率（cff）的因素 专业年级： 14级应用心理学 实验组别： 3组 实 验 者： 余松雅 王传玲 其他成员： 王林霞 林艺洁 蒋鑫娟 范晓萱 实验时间： 2016年5月10日 山东女子学院教育学院 影响闪光融合临界频率（cff）的因素 摘 要 本实验采用最小变化法和拉丁方设计确定cff值，旨在研究不同的灯光颜色、占空比和强度对闪光临界融合频率是否具有影响。选取两名大二女学生作为被试，为消除顺序误差，采用ABBA方法对每位被试测验。利用spss19.0统计软件进行描述性统计和方差分析（ANOVA）等运算，可以得到以下结论：灯光颜色、占空比和亮度对cff值有显著性影响。 关键词 最小变化法 拉丁方设计 cff spss19.0 描述性统计 方差分析 影响闪光融合临界频率（cff）的因素 1.引言 感觉(sensation)是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是人认识活动的开端，所以感觉在心理学研究中占有重要的低位，是心理学研究最早和研究较多的领域。感觉种类很多，按照分析器，可以分为视觉、听觉。嗅觉、味觉等，在众多的感觉中，视觉和听觉是最为重要的。通过眼睛辨别明暗，感受外界事物的各种颜色，这叫视觉（visual）。 我们看到一系列的闪光,当每分钟的次数增加到一定程度时,人眼就不再感到闪光,而感到是一种固定或连续的光。在视觉中,这种现象称为闪光融合现象。本次实验研究的是影响闪光融合临界频率的因素。闪光融合临界频率（critical flicker frequency，cff）是指刚刚能够引起闪光融合感觉的刺激的最小频率，它表现了视觉系统分辨时间能力的极限，它是人眼对光刺激时间分辨能力的指标，是物理刺激和生理心理机能互相作用的结果，是受刺激的时空因素以及机体状态制约的感觉过程。运用极限法来测定引起闪光融合感觉刺激的最小频率。 本次实验以2名大学生为被试，采用最小变化法（又称系列探查法和极限法）来测定影响闪光融合临界频率的因素。所用刺激按大小顺序呈现，每次刺激呈现后，要求被试做出报告，如察觉到光从明显闪烁变为不闪烁时，被试就报告“不闪烁”；如察觉到光从明显不闪烁变为闪烁时，被试就报告“闪烁”。该实验的刺激呈现方式分为两种：一种由明显闪烁到不闪烁的系列呈现，这种刺激呈现系列称为递增系列，以“↑”表示；另一种由明显不闪烁到闪烁的系列呈现，这种刺激呈现系列称为递减系列，以“↓”表示。 本实验所得被试的数据利用spss19.0统计软件进行处理，求得在不同实验条件下，cff值的均值和总平均值，通过单因素方差分析，求得显著性值，比较不同实验条件下cff值在不同显著性水平上是否有显著性影响，探讨颜色、占空比和亮度对cff的影响，分析影响实验的系统误差。 2.方法 2.1 被试 被试为某大学大二应用心理学的两位20岁女大学生，无色盲现象，身心健康。 2.2 实验仪器 JGM-B心理实验台中光点闪烁仪单元。 2.3 实验步骤 2.3.1．准备工作： （1）接通电源，打开光点闪烁仪开关；背景亮度选1∕16，颜色选红，亮度选1，占空比选1：1，让被试熟悉用控制旋钮调节光点频率并熟悉“闪”与“不闪”现象。 （2）本实验采用拉丁方设计如下： 亮度 占 空 比 1:3 1:1 3:1 1 红 绿 黄 1/4 绿 黄 红 1/8 黄 红 绿 （3）每种实验条件下的实验分为递增和递减系列进行，各做4次，按ABBA系列进行。 2.3.2. 正式试验： （1）渐增系列实验：主试将亮点调至明显闪烁，然后宣读指导语：“你现在看到的是一个闪烁的亮点，请调节旋钮直到刚刚看不到亮点闪烁为止；在闪与不闪附近可以反复调整，知道您确定不再闪烁为止，然后向主试报告”。主试记录此次频率值。 （2）渐减系列实验：主试将亮点调至明显不闪烁，然后宣读指导语：“你现在看到的是一个不闪烁的亮点，请调节旋钮直到刚刚看到亮点闪烁为止；在闪与不闪附近可以反复调整，知道您确定闪烁为止，然后向主试报告”。主试记录此次频率值。 （3）实验在双眼条件下进行，每个被试均进行9中条件的实验，每种实验条件下的实验分为递增系列和递减系列，每种系列各做4次，按ABBA顺序进行。 （4）注意相邻顺序的相同系列的起始点应有明显的变化。 （5）更换被试重复上面的实验。 3.结果 本实验2名被试，每个被试按ABBA方式测试72次。利用spss19.0统计软件计算每个被试在每种条件下的平均值和方差分析。 3.1被试一在不同占空比、亮度、颜色的情况下cff的平均值和