五年级家可长会1.pptVIP

2、学习内容 从五年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 3、学习分化 说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，上了五年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是五年级开始成绩就出现较大差距。 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基  7、要鼓励孩子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，多与人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向师长倾诉。家长要经常和孩子沟通，做孩子的朋友，了解孩子思想动态，及时给予开导。 尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！ * * 精诚合作 共同努力 五年级一班 尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 家长会目的： 1、了解孩子的校园生活 2、和家长们探讨今后孩子的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。 谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。——马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。——魏书生 这世界上没有比教育孩子成人更重要 的事情了。 ——柏拉图 ——与全体家长共努力 五（1）班是由72名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生42人，女生30人。同学们个个都有鲜明的个性. 班级情况介绍 认识五年级 1、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 分析成绩较好的原因： （1）学生勤奋，对学习较重视。 （2）学生的学习方法较好。 （3）自制力强，勤于思考，动脑。 （4）家长的支持和鼓励！ 一些学生成绩退步的原因： 1.对学习不重视。 3.学习方法不合适。（习惯差） 2.学习态度差。（学习不刻苦） 1上课注意力不集中 2平时不紧张 3不能合理安排时间 习惯差的表现： 1.无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要素，导致学不会，不会学。 3.只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，一做就错。 2.学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高忽低不稳定。 1听一半就提问，甚至大喊。 2边听边玩。 3课上东看西看。 4不能踏下心听讲。 5课上走神。 习惯差的表现： 5.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯，导致已做过的练习错了又错。 7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。 6.有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。 4.做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，导致粗心大意，马虎使然。 存在的问题 1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。 2、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏，无心学习。 3、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有事有病，不请假。 4、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。 5.部分同学不重视听，读，背诵的作业。 6.对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同 学只问答案，不问“为什么”。 7.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读 课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 8.不喜欢主动阅读和写作，懒散思想严重！ 1、文化教育程度不高的家长总担心和自卑，觉得自己帮不上孩子。即使我们的家