2017国家公祭日纪念活动总结7篇.docVIP

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2017国家公祭日纪念活动总结7篇.doc

2017国家公祭日纪念活动总结7篇 今年12月13 0,是我国第四个为南京大屠杀死难者 国家公祭日。丰县王沟镇采取多种形式开展国家公祭日纪 念活动。 一是利用广播、LED屏、宣传材料等形式向广大干群宣 传公祭日的时间和意义,动员广大干群收听收看国家领导 人参加公祭日的电视实况,并组织青年、妇联、大学生村 官走上街头广泛宣传,了解群众对公祭日的思想反映,共 同营造浓厚的“国家公祭日”活动氛围2017国家公祭日纪 念活动总结7篇。 二是镇中、小学学校张贴悬挂宣传南京大屠杀的相关 事实资料,营造革命传统教育氛围,并举行了以“铭记历 史、勿忘国耻”为主题的爱国主义教育主题班会,激发学 生的爱国激情。 三是倡导机关人员开展“悼念同胞、珍视和平”国家 公祭日网上公祭活动,深入揭露日本军国主义侵略本质, 教育引导大家立足岗位,干好本职工作,为国争光,为王 沟镇添彩2017国家公祭日纪念活动总结7篇。 2017年12月13日是第四个“国家公祭日”,为激发辖 区居民勿忘国耻、緬怀先烈的爱国主义热情。天景社区三 项措施积极开展教育宣传活动,以此悼念南京大屠杀死难 者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀 戮的死难同胞,同时提升社区居民的爱国主义情怀。 一是组织悬挂“公祭日”纪念宣传横幅,联系户外电 子大屏滚动播放“公祭日”宣传标语;通过宣传栏、黑板 报等形式,发布“铭记历史、警示未来”等主题宣传内容; 组织社区发放“公祭日”《致广大居民的一封信》,营造浓 厚的宣传教育氛围2017国家公祭日纪念活动总结7篇。 二是围绕“公祭日”五大类宣传教育内容,邀请专家 学者、“两代表一委员”进社区开展“勿忘国耻、圆梦中 华” “前事不忘、后事之师”等党课教育;组织辖区党员 志愿者、青少年通过微博、微信、论坛等形式开展网上献 花、留言等互动活动,提升宣传教育效果。 1 23456三是结合“公祭日”纪念活动,组织播放《警 报声里话人防》宣传教育片,开展人防知识问答竞赛和人 防疏散演练等活动,进一步提升居民群众的人防意识和防 范能力。 今年的12月13日是全国第三个“南京大屠杀死难者 国家公祭日”。为引导师生铭记历史,正视民族发展历程, 培养学生爱国主义情感,xx区中小学开展了 “国家公祭日” 系列主题活动。 主题班会,了解历史。在全区各校组织召开主题班会 课,从设立国家公祭日的目的意义、中国军民奋力抗击侵 略并取得伟大胜利以及抗日战争伟大胜利对国内外的深远 意义等方面进行讲解,进一步增强学生爱党、爱人民的自 觉性,让广大同学感悟“落后就要挨打”,“国家富强才不会 被欺负”的道理2 017国家公祭日纪念活动总结7篇。 报刊征文,振奋精神。开展主题手抄报和征文活动, 并展示优秀作品,提醒学生不能忘记历史,要肩负起振兴 中华民族的重任。通过活动的开展,同学们纷纷表示要牢 记历史,不忘国耻,总结沉淀、畅想未来,努力把个人的 梦想、成长成才融入到实现中华民族复兴的“中国梦”中 2017国家公祭日纪念活动总结7篇。 寻访老兵,铭记岁月。各校成立“红领巾”寻访小队 在少先大队辅导员的带领下,来到社区抗战老兵家进行寻 访活动。送去自己精心制作的贺卡,给老兵们送去温暖, 听他们讲过去的故事,和他们一起唱革命歌曲并表达自己 的敬意寻访活动的开展,让学生们懂得不仅要向那段岁月 致敬,更要努力传承老一辈革命遗志,争当新世纪的好少 xx区各中小学校开展系列活动,目的就是让同学们进 一步了解历史真相,缅怀在战争中英勇献身的英烈,弘扬 以爱国主义为核心的伟大民族精神2 017国家公祭日纪念活 动总结7篇 今年,十二届全国人大常委会第七次会议决定将12月 13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。为进一步弘扬 社会主义核心价值观,激发学生“勿忘国耻、圆梦中华” 的强烈愿望,表达学生热爱和平、反对侵略、实现民族伟 大复兴的家国情怀。xx小学于2015年12月1日至12月 南京大屠杀悼念曰”13日开展了以“国家公祭日一- 为主题的系列悼念活动。 南京大屠杀悼念曰” 123456 —、统一认识,高度重视 12月1日教师例会上,杨建新校长作了 “勿忘国耻、 爱我中华” __首个国家公祭日动员大会。杨校在发言中 说道:“19 37年12月13日,侵华日军在中国南京开始对 我同胞实施长达4 0多天惨绝人寰的大屠杀,制造了震惊中 外的南京大屠杀惨案,30多万人惨遭杀戮。这是人类文明 史上灭绝人性的法西斯暴行。这一公然违反国际法的残暴 行径,铁证如山,早有历史结论和法律定论。公祭将是对 妄图否定历史的日本右翼又一次有力回击,举行国家公 祭,体现的是整个国家和民族的意志,表明的是捍卫历史 的坚定决心20 17国家公祭日纪念活动总结7篇。设立国家 公祭日之举,唤起了全体中华儿女对死难同胞的深切缅怀。 铭记

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