山区农村留守儿教育问题的研究 .docVIP

山区农村留守儿童教育问题的研究 　　近年来，农村留守儿童问题频发，越来越多的人开始关注并研究农村留守儿童问题。农村留守儿童是一个十分特殊的群体，他们不能在最需要父母的年龄得到父母的陪伴、照顾和引导，而是被父母独自留在农村交由其祖父母或其他亲戚照顾，而父母双方或一方则去城市打工。在这样的家庭中成长的孩子的心理健康问题一直是社会及政府关心的问题。多数留守儿童由于缺乏父爱或母爱而导致心理畸形，变得沉默寡言、敏感自卑，对与人交往有恐惧感，且很难融入社会，严重的会导致走上犯罪道路。因此，对留守儿童问题进行研究非常重要。出于对山区农村留守儿童问题的关心，也为了加强对这个社会问题现状的了解，笔者走访了大别山区新县周河乡10个村部分留守儿童家庭。采访了周河乡乡政府的相关部门，收集了许多有关山区农村留守儿童问题的资料和数据。本文在对这些数据进行归纳和分析的基础上，首先分析了现阶段农村留守儿童的状况，其次研究了农村留守儿童的学校教育和家庭教育中出现的问题，最后提出了解决农村留守儿童教育问题的几点建议。 　　一、新县周河乡留守儿童概况 　　我们集中对新县周河乡的10个村的留守儿童的数据进行了调查，并将所得数据依留守儿童年龄层次分为三个部分进行分析，分别为学龄前留守儿童组0~6岁、义务教育年龄段留守儿童组7~14岁以及大龄留守儿童组15~17岁。调查并分析了周河乡各个村中各年龄层留守儿童的男女比例及地域