文文《儋耳夜书》阅读答案及原文翻译.docVIP

[标签:标题] 篇一：《张自新传》阅读答案(附文言文翻译) （09年福建卷）阅读下面得文言文，完成2～4题。张自新传[明]归有光张自新，初名鸿， 字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹①未有所得，自新 随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡 去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀丧父，家计不能支。母曰：“吾 见人家读书，期望青紫②，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父 以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带 笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。 兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而 匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生 也。”试之文，立就，慰而免之。自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③，冶鲜好衣服， 相聚集，以亵语戏笑，自新一切不省，与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰： “宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员④，学官索贽金 甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。归子曰：余与自新游最 久，见其面斥人过，使人无所容。俦人广坐间，出一语未尝视人颜色。笑骂纷集，殊不为意。 其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问邪？余悲自新之 死，为之叙列其事。（选自《震川先生集》卷二十六，有删节）【注】 ①屹屹：同“矻矻”， 勤奋不懈的样子。www.②青紫：古代公卿经带之色，这里俯楷高官昱爵。③儇：轻佻，不庄 重。④弟子员：生员⒉对下列的句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A.自新随口而应，若素了者 了：明白，了解 B.不知贫贱之为戚也 戚：忧愁C.县吏怪其意气 怪：责怪D.见其面斥人过 面： 当面答案 C解析 本道试题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力等级为B。C项中“怪” 在此处应是形容词意动用法，可解释为“以??为怪”或“为??而感到怪异/奇怪”。A项 中的“了”采用组词法和代入法可以排除。B项的干扰性最大，部分学生对“戚”字有“忧 愁”的意义比较陌生，但学生如果能联想到《祭十二郎文》“而汝抱无涯之戚也”、《捕蛇者说》 “蒋氏大戚”中“戚”字的意思，此项就不难排除了。D项中，“面”为名词作状语，解释为 “当面”， 如《邹忌讽齐王纳谏》“群臣吏民，能面刺寡人之过者”，“面”字的用法与选项是 一致的。学生若能判断出“面”于此处的用法，应该不难排除。考生在作答此题时，应注意 “理解常见文言实词在文中的含义”中的“在文中”这一限制语，也就是说，选项中的实词 的含义即使是对的，但如果放在文中解释不通，那么，该选项就有可能是错误的。如C、D 两项，均考查了实词在文中的文言用法所延伸出的含义。 ⒊下面对文章的分析和概括，不正 确的一项是（ ）A.童年丧父的 张自新没有因母亲的看法而放弃学习，坚持耕读，啸歌古人，幽然自得。B. 张自新对吴中子 弟的亵语戏笑不以为意，也不理解，所以无法与他们交流。C.作者对张自新的坎坷经历和怀 才不遇深有感慨，痛惜他的病故，写了这篇传。D.文中选取张自新读书敏慧，耕读奉母等几 件事来塑造人物，选材典型，形象饱满。答案 B解析 本道试题考查“归纳内容要点，概 括中心意思”和“分析作者在文中的观点态度”，能力等级为C级。A、B、C三项均可以从文 本中找到对应的位置，如A项，对应位置在第一段；B项对应位置在第三段，原文为“吴中 子弟多轻儇，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语www.戏笑，自新一切不省，与之语，不答”；C 项对应位置为最后一段。而D项侧重从全文的角度进行分析和理解。对比原文后可以发现，B 项中的“无法与他们交流”与原文中的“与之语，不答”在意思上不相同，从文意上看,“不 答”是“不想回答、理睬”或“不愿回答、理睬”，而不是无法与他们交流。 篇二：2014高考语文古代诗文阅读答案及全文翻译 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。 韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。． 弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：?救荒如救焚，有罪，吾自当之。?乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍． 粹，居常抑抑。至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵