高一历史马克思主义的诞生2(1).pptVIP

一百五十多年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。　 图片上的这个人是谁？ 材料中的“学说”又指的是什么？　　 马克思主义是一定时代的产物。请同学们阅读材料并结合教材内容，分析马克思主义是在怎样历史背景下诞生的？ 任何一种理论的产生都不是凭空捏造的，它需要具备特定的人、物方面的主客观条件，还需要建立在一定的理论基础上。 三年前我们开始跟师傅学织布。打杂一年，跟师一年，无偿替师傅干活一年，现在终于有当师傅的可能了。放眼一看，社会上开始用机器织布了。机器织出的布又快又好又便宜，人们争相购买。操作机器不必有很高的技能，我们的织布技术用不上了，只能去工厂应聘谋生。由于发生了经济危机，许多工厂倒闭。有间工厂需要5个工人，我们却有30人去竞争。工厂主仅给我们勉强维持生活的工资。 由于有些工厂使用报酬更低的女工和童工，其产品售价更低，在竞争中处于优势，因此大量使用女工和童工成为社会普遍现象。 历史体验1： 都认为私有制是导致社会灾难的根源，倡导公有制，公正平均的分配社会财富。 欧文（英） 圣西门（法） 傅立叶（法） 1824年欧文在美国购买三万英亩的土地，建立“新和谐公社” ： ５岁到７岁的儿童，一律无条件入学。 ８ 岁到１０岁的儿童。除学习外，还要参加公社各种有益活动和必要劳动，如修整花园、做家务等。 １２岁以上的青少年，必须在学习知识的同时，还要 在工厂、作坊等学习一定的手工技能。 ２０岁到２５岁的青年人，有的在工厂作工，有的在 农田参加农业劳动，或是参加一定的脑力劳动。 ２５岁到３０岁的人，每天只需以参加两个小时的生产劳动，其余时间则从事公社的保 卫工作和参与产品的分配工作，也有一部分人从事科学研究和艺术工作等脑力劳动。 ３０岁到４０岁的人负责管理、组织和领导各个部门的生产工作 ４０岁到６０岁的 人，则主持接待宾客或是产品交换等。 ６０岁以上的老人组成老人集体，负责捍卫宪法，维护宪法的尊严，监督宪法的实施落实等。 历史体验2： 　　 ? 这些体系的发明家（圣西门、傅立叶、欧文等人）看到了阶级的对立，……这些社会主义和共产主义的著作也含有批判的成分，它们提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料。它们关于未来社会的积极的主张，例如消灭城乡对立……但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动……因此，这些主张本身还带有纯粹空想的性质。 《共产党宣言》 读史感悟： 19世纪欧洲的工人运动） 1831、1834法国里昂工人起义 1836-1848英国宪章运动 1844德意志西里西亚织工起义 推翻富人政权，争取民主共和国 要求普选权，工人参与国家管理 反对私有制社会 工人运动需要科学理论指导，科学理论在工人运动中产生 （1）经济前提：工业革命引起生产力和社会关系方面的深刻变化 （2）阶级基础：工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台. （3）思想基础：英法空想社会主义 （4）实践活动：马、恩理论研究与革命实践 1、马克思主义诞生的历史条件 2、马克思主义的诞生 ----《共产党宣言》 （1）《共产党宣言》的发表（1848）标志 马克思主义的诞生 （2） 《共产党宣言》的主要内容 （3）意义 无产阶级从此有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃的开展起来。 二、巴黎公社—社会主义从　　　　　　　　　　　理论到实践 “巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性、偶然性，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。” 　　　　　　　　　　——马克思 请问：巴黎公社是在什么样的特殊条件　　　　　　　下爆发的？ 普法战争 建立法兰西第三共和国 卖国 镇压 民族矛盾 阶级矛盾 法兰西第二帝国崩溃 二、巴黎公社——社会主义从理论到实践 你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧！这就是无产阶级专政！ ------恩格斯 请同学们结合巴黎公社的革命措施思考：我们为什么说巴黎公社是一个无产阶级政权呢？ 巴黎公社革命措施简表 类别 内容 政 权 建 设 除 旧 废除旧军队、旧警察、旧法庭；取消资产阶级的法庭和议会；宣布政教分离。 布 新 设公社委员会为最高权力机关；实行民主集中制；公职人员由民主选举产生，人民有权监督