小学美术《值科幻画》课堂实录.docVIP

《科幻画》课堂实录 　 谈话导入 师：鸟有翅膀就可以自由飞翔，你们羡慕鸟会飞吗？ 生：羡慕鸟会飞。 师：你们想飞吗? 生：想飞。 师：不只是你们想飞，古代的中国人、外国人也都想飞，不然怎么会有“飞天”壁画、“嫦娥奔月”的故事和 “天使”的故事？人们为了飞天梦想不断努力，今天，人们飞上天空了吗？ 生：飞上天空了。 师：如何飞上天空的？ 生：乘坐飞机、飞船、热气球------ 师：假如在还没有发明飞机、飞船、热气球时，有人画了一幅人类乘坐飞机在天空飞的画，我们把这样的画 叫做科幻画。（板书科幻画）。 今天，我们来画科幻画，通过画科幻画把我们的理想表达出来，把如何攻克人类生存困境的方法画出来。 新授 师：人类目前面临哪些生存困境呢？ 生：水污染、洪涝灾害、大气污染、地震、泥石流------ 师：观看以下图片，（欣赏图片，加强认知，增强感受） 土地干涸水灾 大气污染 垃圾堆积如山 战争 交通拥堵 师：除了这些困惑以外，我们还有许多的不解与烦恼，科幻画就应从这些生活实际问题出发，大胆的想出解 决办法。 师：我们先从一个问题着手吧，如何防止干旱和洪涝灾害的出现呢？ 生：谈设想。 师：想法真大胆，设想很好，怎样画出来呢？ 生：发明一种能从空气中吸收水份的机器------ 师：说的很好，如果再说的详细一些会更好。现在来看大屏幕上的这幅画，看看画里解决了什么问题。发现 了的马上举手。 生：这画的下面是地球，地球的左边是郁郁葱葱的树林，右边是干涸的土地。画的上部是一个象螃蟹一样的 大型机器，螃蟹身体里有许多人在操纵机器，左边的四根管子收集天空中的云，进入螃蟹身体，右边的四根 管道把云变的水排除，撒向干旱的土地。 师：这画的用色是统一、整体的。在冷色调中衬托暖色调的机器。 师：再看一幅防止地震的科幻画，仔细观察后从使用材料、造型、色彩和构图上说一说。 生：学生说时老师及时纠正、提示。 师：为什麽要选这样的颜色，有何意义？ 生：能有力量感，达到防震的目。 三、小结 师：从此画我们知道了色彩要为主题服务。 师：再欣赏一些科幻画，注意使用材料、造型、色彩和构图。 四、作业： 师：下面，同学们自主创作一幅科幻画，要注意造型和色彩为主题服务。作画前先构思我要画什么？怎么画？ 比一比，哪一组画的即快又有创意。 生：学生开始创作（课件展示范作） 师：展示一下你们的作品，同学们来说说谁的画最有创意？谁的画画面最美？你最喜欢哪张画？ 生：展示、评价。 师：师评。 五、拓展延伸 师：今天同学们都画出了拯救人类的一些措施，但是，我们要从今天做起，从自己做起，从小事做起，不乱 丢垃圾、不浪费资源，做一个环保小卫士。