我的优点和缺点文.docVIP

[标签:标题] 篇一：我的优点与缺点 我的优点与缺点 每个人都有优点与缺点当然我也不例外。先大家说说我缺点。 第一个缺点是爱睡觉从我小时候上学开始，妈妈每天早上事是让我起床。妈妈和爸爸都说我睡觉像小猪一样。妈妈常常 扯开大嗓门喊我，我总是充耳不闻。直到妈妈跑到我床前喊我，我才陗有动静，翻个身，准备起床，如果妈妈转身走了，我还有了能又睡着了。为此，妈妈没少费神费力。 我还有一个缺点是任性，我喜欢看电视，尤其是看到喜欢的电视节目，不管功课写完没写完，我会一直看下去根本不理睬妈妈的劝阻；如果妈妈强行给我关掉电视，我便会大面要脾气，十分任性。还有我看最喜欢吃的零食，就会吃个没完，直到吃得不舒服才罢。我跟哥哥吵架了，可以在家里生一个晚上的闷气，一口饭也不吃，任凭妈妈怎么洪也没用！ 看到我上述的缺点，你肯定已经觉得我很讨厌。但别忙着下结论，我也有很多优点呢。我很爱整洁我的书包里的书永远是整整齐齐地摆放，抽取也是干干净净哥哥的桌上总是一大推乱七八糟的，跟哥哥比起来我的衣服很干净。 我的第二个优点是，我的记性好;我背书只要读几遍就会背。而哥哥就不行一遍课背好几个小时还是支支吾吾背不上费用。我看过的书，内容很快就记得，考试前就温嘻一下就可以了，所以我的成绩一直都不错。 从以上我自述的优点和缺点，你一定知道我是这样的人了，我希 望能慢慢改正自己的缺点而保持自己的优点，使自己变成更加可爱的女孩，优秀的女孩！ 我的三个缺点写的很有意思，很有趣，很有生活气息吗？两个优点也写的很真实，很幽默吧！我希望你们也要更加努力！ 篇二：我的优点和缺点 我的优点和缺点 【适用年级】五年级 【辅导理念】 正确、全面、客观地评价自己是健康人格的表现之一。从小培养学生找准自己的优缺点，对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。而目前小学生不敢直面问题，逃避责任，如果得不到及时纠正，我们就不能更好地为国家和社会培养有责任有担当的合格人才。 在本节课的教学中，本着充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动参与，通过对“案例”的对比、分析，培养学生独立思考，并自我剖析，以达到克服不敢直面缺点，逃避从众心理，找准自己的优缺点，学会正确、全面、客观地评价自己。 【辅导目标】 教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。 学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。 活动形式：师生互动 谈话交流小组讨论 情境体验 分析案例 活动对象：小学五年级 活动准备：课件、图片、照片等。 【活动过程】 篇三：高考作文“优势与劣势” 作文训练一：“优势与劣势” 读下面的文字，根据要求作文。（60分） 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。” 注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 例文 面对优势 或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程－－－－－－题记。 生活中常常有优势与劣势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为俊杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想；但是，深究其中，我们也不难发现许多人跌倒在自己的优势上，最终覆水难收。 面对优势，谁人不想借东风以轻扬？ 面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权； 面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路； 面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法； ?? 可是，朋友，为什么我们对优势敬若神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑： 倚仗优势，吴王夫差忘记了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场； 倚仗优势，蒋介石置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外必先安内”的旗号，拒绝国共合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致唾骂； 倚仗优势，麦克·阿瑟梦想在朝鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以U－2歼击机两周之内结束小米加步枪的命运，但面对众志成城的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东方的“马奇诺”。 ?? 1 如果这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手给我，握