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孙权劝学 教案
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孙权劝学 教案
孙权劝学教案
学习目标：
、熟读文，揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。
2、品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。
3、学习一些文言实词和虚词的用法，提高自学能力。
学习重点、难点：
、揣摩体会人物的语言特点，并能读出人物不同的语气语调。
2、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。
学习安排：二时
学习过程：
一、自主学习
㈠了解作品：
㈡、读译文，理解文意
、读一读:
学生自由朗读文，读准字音、停顿、节奏、表情，注意人物对话的语气。
根据提示，读出下面句子的正确的语气。
A
\卿今当涂掌事，不可不学！\（语重心长，谆谆告诫）
B
\孤岂欲卿治经为博士邪！\（反问句。强调学的目的，有责怪的语气。）
\卿言多务，孰若孤？\（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。）
D
\卿今者才略，非复吴下阿蒙！\（感叹句，惊讶赞叹的语气）
E
\大兄何见事之晚乎！\（感叹句，带有自豪的语气。）
2、译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译文。
①疑难词语探究：
以四人小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。以提问形式在班内交流，教师适当提示、指导。
②理解下列句子的含义。
a蒙辞以军中多务。应理解为：“蒙以军中多务辞，
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