安徽地区高中物理第4章牛顿运动定律4.3牛顿第二定律教案新人教必修.docxVIP

4.3牛顿第二定律 项目 内容 教学 目标 1.能准确的表述牛顿第二定律； 2.知道1N的定义； 3.理解牛顿第二定律中的力指的是合力； 4.能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题，初步认识两种题型。 教学重、 难点 教学重点： 1.理解牛顿第二定律中的力指的是合力； 2.掌握牛顿第二定律的简单应用。 教学难点： 初步掌握两种题型的解题思路，懂得利用牛顿第二定律把运动和力联系起来。 教学 准备 课型 课时 安排 1 教学 过程 1.回顾实验：通过回顾实验情景，让学生明白实验中的拉力是小车所受的合力。 复习实验的结论，引入新课。 2.总结定律： （1）定律的内容：物体的加速度的大小与作用力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。（指出定律中的“作用力”是指合力，至于矢量性日后再强调。） （2）公式：F合=ma （为了记忆和防止日后出错，把书中的“F”改成“F合”） （3）推导力的单位。 说明力的单位的由来。 3.例题讲解 （1）例题2：（例题2难度较小，符合学生认知规律。题目中涉及的正交分解法，日后再补充。） （2）总结例题2类型的解题思路。（受力情况——加速度a——运动情况） （3）例题1第一问： 让学生分析题目，对比例题2总结该题类型，拟定解题思路。 教师板演解题过程，让学生体会解题步骤。 总结解题思路。 （运动情况——加速度a——受力情况） （4