电工实验指导书..docVIP

PAGE 2 电工实验指导书 铜仁学院 物理与电子科学系电工学实验室 前 言 实验是学习电工技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养科学作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。 为适应教学改革不断深入的需要，我们在教学实践的基础上，编写了与DGJ-2/3型电工技术实验装置（天煌教仪）配套的实验教材，适合于物理学、物理教育和应用物理等专业的本、专科学生。 主要内容包括基本电路部分实验与电机部分实验，实验内容的安排遵循由浅到深，由易到难的规律。考虑不同层次需要，既有测试、验证的内容，也有设计、研究的内容。 由于编者水平所限，时间仓促，书中错误及欠缺之处难免，真诚希望读者批评指正。 编 者 2009年5月 实验要求 1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下： 1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。 2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。 3)熟悉实验任务。 4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。 2．使用仪器和实验挂箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。 3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。 4．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。 5．实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。 6．实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。 7．实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。 8．实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。 实验一 电位、电压的测定及电路电位图的绘制 一、实验目的 1.验证电路中电位的相对性、电压的绝对性 2. 掌握电路电位图的绘制方法 二、原理说明 在一个闭合电路中，各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而变，但任意两点间的电位差（即电压）则是绝对的，它不因参考点的变动而改变。电位图是一种平面坐标一、四两象限内的折线图。其纵坐标为电位值，横坐标为各被测点。要制作某一电路的电位图，先以一定的顺序对电路中各被测点编号。以图4-1 的电路为例，如图中的A～F, 并在坐标横轴上按顺序、均匀间隔标上A、B、C、D、E、F、A。再根据测得的各点电位值，在各点所在的垂直线上描点。用直线依次连接相邻两个电位点，即得该电路的电位图。 在电位图中，任意两个被测点的纵坐标值之差即为该两点之间的电压值。 在电路中电位参考点可任意选定。对于不同的参考点，所绘出的电位图形是不同的，但其各点电位变化的规律却是一样的。 三、实验设备 四、实验内容 利用DGJ-03 实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”线路，按图1-1 接线。 图1-1 1. 分别将两路直流稳压电源接入电路，令 U1＝6V，U2＝12V。（先调准输出电压值，再接入实验线路中。） 2. 以图1-1 中的A 点作为电位的参考点，分别测量B、C、D、E、F 各点的电位值φ及相邻两点之间的电压值UAB、UBC、UCD、UDE、UEF 及UFA，数据列于表中。 3. 以D 点作为参考点，重复实验内容2 的测量，测得数据列于表中。 五、实验注意事项 1.本实验线路板系多个实验通用，本次实验中不使用电流插头。DG05 上的K3 应拨向330Ω侧，三个故障按键均不得按下。 2. 测量电位时，用指针式万用表的直流电压档或用数字直流电压表测量时，用负表棒（黑色）接参考电位点，用正表棒（红色）接被测各点。若指针正向偏转或数显表显示正值，则表明该点电位为正（即高于参考点电位）；若指针反向偏转或数显表显示负值，此时应调换万用表的表棒，然后读出数值，此时在电位值之前应加一负号（表明该点电位低于参考点电位）。数显表也可不调换表棒，直接读出负值。 六、思考题 若以F 点为参考电位点，实验测得各点的电位值；现令E 点作为参考电位点，试问此时各点的电位值应有何变化？ 七、实验报告 1．根据实验数据，绘制两个电位图形，并对照观察各对应两点间的电压情况。两个 电位图的参考点不同，但各点的相对顺序应一致，以便对照。 2. 完成数据表格中的计算，对误差作必要的分析。 3. 总结电位相对性和电压绝对性的结论。 4. 心得体会及其他。 实验二 叠加原理的验证 一、实验目的 验证线性电路叠加原理的正确性，加