高中政治必修三人教版名师公开课精品教案3.1《世界文化多样性》名师制作优质教学设计.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《世界文化的多样性》教学设计 教学内容分析 课标要求：本课时的教学是贯彻课程标准2.6规定的“赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重民族文化的概念”的要求。 教材分析：本课时主要教学内容是《文化生活》P28页至P33页，第三课文化的多样性与文化传播第一框题“世界文化多样性”。包括了“1、异彩纷呈，交相辉映2、透视文化的多样性3、尊重文化的多样性”三个小标题教材内容。 教学重点：民族文化的多样性； 教学难点：文化是民族的，又是世界的。 学情简要分析 高二学生具备了一定的理解、分析能力，但普遍存在对政治科学习兴趣不大，学习中有畏难情绪，和综合分析能力不强等问题。经过前阶段的学习，在教学中体现了高中政治新课标的基本要求，强调学生的主体地位，采取了形式灵活多样的学习方法。学生已具有一定的自学能力和动手能力，能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。 学习目标分析 情感、态度、价值观：通过本框的学习，使学生能正确认识文化多样性的意义，能在生活中坚持正确的态度对待文化多样性，学会尊重世界不同国家的文化和各民族的文化，正确地处理生活中的文化多样性的问题。 过程与方法：能认识民族节日和文化遗产等文化多样性的表现及其意义。通过