水调歌头省级公开课优质课件.ppt

* 苏轼 词 词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。 词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。 形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。 填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 　　词的段落叫做阕，也叫做片。 1、感情朗读，熟能成诵。 2、把握词意，领略意境。 3、理解苏轼，体会感情。 作者介绍 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其文明白畅达，为“唐宋八大家”之一。（韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响，《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等传诵甚广。 1、思乡： 苏轼原是四川眉山人，此时被贬官至山东密州，远离家乡，相隔千里之遥，自然少不了对家乡家人的思念。???? 2、思人： 苏轼与弟弟苏辙（子由）兄弟情深，苏辙在山东为官，即便相隔不远，但兄弟俩依然不能常相见，所以孤独之余东坡不免伤感嗟叹。 3、仕途坎坷： 苏轼由于朝庭党争，被排挤出中央政府，几经坎坷，仕途并不得意，在这中秋月夜，怎不勾起他的哀伤、思念。 三分诗， 七分读， 并是十分。 —— 苏东坡 字正腔圆地读 有板有眼地读 有情有味地读 丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉/作此篇，兼怀/子由 明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒, 起舞/弄清影，何似/在人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆。人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。 但愿/人长久，千里/共婵娟。 苏轼 诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。 点明饮酒赏月；这两句化用唐代诗仙李白《把酒问月》“青天有月来几时，我今停杯一问之”。 明月是从什么时候开始有的？拿着酒杯问讯青天。 把酒问月 李白 青天有月来几时？ 我今停杯一问之。 人攀明月不可得， 月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙， 绿烟灭尽清晖发。 但见宵从海上来， 宁知晓向云间没。 白兔捣药秋复春， 嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月， 今月曾经照古人。 古人今人若流水， 共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时， 月光长照金樽里。 表面上好象是赞美月夜，也有当今朝廷上情况不知怎样的含义。 不知天上宫阙，今夕是何年 不知道在天上月宫里，今晚是一个什么日子？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒　 明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄地写了出来。也指政治遭遇，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。 ?这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来了。表明作者在出世和入世的矛盾中，他终于让入世的思想战胜了。 起舞弄清影，何似在人间 与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！ 指月亮的移动，暗示夜已经深沉。 转朱阁，低绮户，照无眠 “无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。 “不应有恨”两句是用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问。“不应有恨”而恨在其中，正是“道是无情却有情”的意思。 埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。 不应有恨，何事长向别时圆 月儿呀，你该不会有什么恨和怨，为什么总是在人们分离的时候格外圆呢？ 这句意思是人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月亮也总是有圆有缺，想要使人永远团聚，月亮永远是圆的，这是自古以来都很难的事情。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 这句话富含人生哲理，表现了作者对自己不顺境遇的释怀，超然解脱的心境。 这一句是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿。 表现了东坡不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟，是点明主旨的句子。??? 既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。 1、“但愿人长久，千里共婵娟。”一句中“婵娟”借指什么？ 明月 2、词中哪一句是问天？ 明月几时有？把酒问青天。 3、词中哪一句是问月？ 不应有恨，何事长向别时月圆？ 4、词中哪一句是问自己？ 不知天上宫阙，今