方程_课件5.pptVIP

* “ ” “ ” 教学目标 1.使大家理解和掌握用字母表示常用的数量关系的方法，进一步感受用字母表示数量关系的优越性。 2.进一步培养大家的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力，发展同学们的应用意识。 3.⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 两个数相加，交换加数 的位置，和不变。 乘法结合律 加法交换律 (a·b) ·c=a·(b·c) 三个数相乘，可以先前两个数相乘，再把所得的积乘以第三个数；也可以先把后两个数相乘，再把所得的积与第一个数相乘。 a+b=b+a 名称 文字表述 用字母表示 ÷ ÷ S=a·a a a ,表示2个a相乘，这里的a表示这个相同因数，也可以说，2是相同因数的个数。 S=a·a S=a2 正方形的面积公式一般写成： a·a 可以写成 a2 “a的平方” 读作 A、把下面各式写成一个数平方的形式： 3 ×3= 6×6= 0.1 ×0.1= 12×12= x·x= m·m= n·n= b·b= B、 a2 表示_________________________; 0.32 表示_________________________; b2 表示_________________________; 两个a相乘 两个0.3相乘 两个b相乘 36 0.01 144 x2 m2 n2 b2 用C表示周长，a表示边长，那么正方形的周长公式怎么写？ C=a ×4= a ·4 还可以怎么写？ 在含有字母的式子里,数和字母中间的乘号可以记做“·”,也可以省略不写, 但要注意，在省略乘号的时候要把数字写在字母前面。所以，正方形周长的计算公式可以写成 C=4a 下列各式能省略乘号的把它简写出来： b×7= b+7= b ÷ 7= a×h= 3×7= 7b ah 判断题。 (1)32=3 ×2 ( ) (2)9×9 = 92 ( ) (3) 2×n = n2 ( ) (4) a×2 = a2 ( ) (5) 3+ x=3 x ( ) (6) 8 ÷ x=8 x ( ) (7) a× x ×4=4a x ( ) × √ × × × × √ 能力大比拼 1、先读一读 22 32 42 52 62 72 再说出表示什么意思?等于多少? 2、a2与a×2一样吗?为什么? 4 9 16 25 36 49 a2表示两个a相乘 a ×2表示两个a相加 课堂小测 1、省略乘号，写出下面各式。 a×x（ ） 　x×x（ ） 5×a （ ） x×3（ ） 2、如果用a表示长方形的长,b表示宽,那么 这个长方形的面积 s= 这个长方形的周长 c= 3、用a表示正方形的边长，那么 这个正方形的面积 s= 这个正方形的周长 c= 　　　 5a X2 ax 3x ab 2(a+b) 4a a2 a·a可以写成 ，读作“a的平方” ,表示2个a相乘，这里的a表示这个相同因数，也可以说，2是相同因数的个