高中物理第3章电磁波章末小结与测评教学案鲁科版.docxVIP

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  • 2018-12-30 发布于江苏
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高中物理第3章电磁波章末小结与测评教学案鲁科版.docx

高中物理第3章电磁波章末小结与测评教学案鲁科版

第3章 电磁波 理解电磁振荡的三个“两” 1.两类物理量 一类是与电场有关的物理量,一类是与磁场有关的物理量。 (1)电荷量q决定了电场能的大小。电容器两极板间的电压U、场强E、电场能E电、线圈的自感电动势的变化规律与q的相同。 (2)电流i决定了磁场能的大小。振荡电流i在电感线圈中形成磁场,因此,线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的变化规律。 注意:电流i和电荷量q的变化不同步,规律如图3-1所示。 图3-1 2.两个过程 (1)充电:当电容器的电荷量增加时为充电过程,这个过程中电路的电流减小。 (2)放电:电荷量减小时为放电过程,这个过程中电路的电流增加。 注意:在任意两个过程的分界点对应的时刻,各物理量取特殊值(零或最大值)。 3.两类初始条件 如图3-2甲和乙电路,表示了电磁振荡的两类不同初始条件。 (1)图甲中开关S从1合向2时,振荡的初始条件为电容器开始放电。 (2)图乙中开关S从1合向2时,振荡的初始条件为电容器开始充电。 图3-2 学习中应注意区分这两类初始条件,否则会得出相反的结论。 1.在LC回路产生电磁振荡的过程中(  ) A.从电容器放电开始计时,当t=kπ eq \r(LC)时,振荡电流最大,其中k=0,1,2,3,… B.当电容器中电场强度增大时,线圈中的自感电动势与振荡电流方向相反 C.向电容器充电是磁场能转化为电场能的过程 D

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