《社会规则与正义》教案4.docVIP

《社会规则与正义》教案 【教学目标】 1．知识与能力： ①了解制度制度规则的重要性，知道正义的制度是面向每一个社会成员的，目的在于保障社会全体成员的共同利益，实现社会活动的公平合作。 ②了解道德规范与法律制度虽然有区别，但目的都是在于保障社会合作的公平；知道什么是善良的行为、什么是丑恶的行为。 ③懂得正义的四项基本要求。 2．情感、态度与价值观： 树立学生的权利观念、正义感、诚信意识、规则意识，初步认识制度规则与正义的关系、道德规范与正义的关系，了解树立规则意识的重要性、中国人的规则意识现状以及外国人的规则意识，激发学生的正义感和规则意识，做一个有正义感、遵守社会规则的优秀公民。 【教学重难点】 教学重点：做有正义感的人。 教学难点：正义的制度有效地保障了社会合作的公平性。 【课时安排】二课时 【教学过程】 导入新课： 蒋庆同志作为基层法院的一位普普通通的法官，她在法官生涯中没有审理过什么大案要案，也没有做过什么惊天动地的大事，更没有担任过任何的领导职务，生前却受到许多群众的尊敬和爱戴。?? 蒋庆在16年的审判工作中，办理各类案件2000多件，包括休息日在内，平均不到三天就办理一件，没有一件错案，没有一个当事人反映她办案不公或不廉洁，从来不接受包括亲友在内的任何礼金馈赠。?????? 蒋庆亲民、爱民，全心全意为人民群众排忧解难。她对孤独无依的老人，失学无助的少年，迷失方向的青年，濒临崩溃的家庭，倾注了她所有的爱，撒下了她所有的情。可她却抛下了自己年迈的双亲，亲爱的丈夫，心爱的孩子。?? 有人说，蒋庆早就该当“官”了。可蒋庆对“官”有自己独到的诠释：“在我的工作岗位上，只要公正司法，法官就是最大的官。”是啊，法官是正义的最高守护神，只要公正司法，不论其职位高低，都是威严崇高的。?? 她守得住清贫，耐得住寂寞。她住的是不足60平方米的单位旧公房，是她和丈夫自己动手搞装修。有许多老板、包工头主动找上门来，向她提出帮助装修，都被她谢绝了。?? 在法院工作，蒋庆却是“六亲不认”，她的姐姐受人之托，打听一桩案件何时下判，她硬是把姐姐给“顶”了回去，从此亲戚朋友们都不再向她打听案件上的事。从她获得的雅号“蒋铁锤”中，就能说明她铁面无私、刚正不阿，追求正义的坚定信念。?? “钱不可贪，文不可抄，师不可骂，友不可卖，官不可讨，上不可媚，下不可慢，风不可追，天不可欺。”这是蒋庆抄录的人生格言。这“九个不可”是蒋庆朴素而又充实的精神世界的写照，是她纯洁心灵和高尚情操的体现。?? 提问：蒋庆的哪些做法表现了正义？提到正义，你还会想到哪些人和事？?? 明确：蒋庆廉洁奉公，从来不接受包括亲友在内的任何礼金馈赠。她住的是不足60平方米的单位旧公房，是她和丈夫动手搞装修。有许多老板、包工头主动找上门来，向她提出帮助装修，都被她谢绝了。蒋庆并没有做惊天动地的大事，然后就是这些小事，却说明了她铁面无私、刚正不阿、追求正义的坚定信念。 一、制度规则和正义(板书) 知识探究： 制度，包括单位的规章制度( 如工厂企业的规章制度、学校的校规校纪、游乐园的游客须知等 )和国家的法律法规。 1.社会生活的每个方面都有自己的制度规则。(板书) 政府机构有政府机构的制度规则，工厂企业有工厂企业的制度规则，学校有学校的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。 2.正义的制度保障了社会合作的公平性。(板书) 有了合理的制度和规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转，才能有效保障了社会合作的公平性。( 制度规则在社会生活中的作用 ) 例如，我们的生活离不开交通，交通规则是交通效率的保障。人人都自觉遵守交通规则，则交通的效率就高，反之，效率就低。有些人只顾自己的效率，而影响他人和整个交通的效率，比如在我们的现实生活中，司机开车不遵守交通规则，冲红灯，高速行驶，毫不礼让，会造成交通阻塞甚至导致车祸事故! 我们身边已有许多血的教训，但仍有人不遵守交通规则，轻视交通规则：如每天放学，我都可以看见马路上有不少学生骑着自行车成群结队地你追我赶，有些还在车的前后载上一两个同学在路上左拐右拐地骑飞车。他们觉得自己很酷，很勇敢。但他们却忽略了交通规则，这其实就等于他们轻视自己的生命，拿自己的生命在开玩笑。这是一种鲁莽、愚昧的行为。他们没想过，一旦发生意外事故，不但会给自己造成极大的伤害，也会给家人带来极大的痛苦。所以我们应该自觉遵守交通规则，不管有没有红绿灯，不管有没有交通警察，我们都应该自觉维护交通秩序! 3.正义的制度是面向每一个社会成员的。(板书) 正义的制度能保障全体社会成员的利益，所以每个社会成员都应自觉遵守规则的制约。 遵守制度规则的人是正义的人。遵守制度规则的行为是正义的行为。 4.不遵守制度规则的行为是不正义的