职业生涯规划课件(四).pptVIP

不同人际风格倾向的特点 不同人际风格倾向的特点（续） 变色龙 在新的环境及不同的文化冲击下具有良好的调适能力 对不同文化、年龄及种族的人具有整合功能 天生的谈判及协调人才 外交家的性向，措辞得宜 因所处环境不同而调整进行速度 善于根据沟通对象的风格调整自己以灵活应对的人 各特质的属性基础 每一种沟通风格在团队的贡献 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 生涯特点：1.动态过程。2.个性化发展。 P27 （三）可迁移技能 就是你所能做的事，也称为通用技能。 可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。 个人最能持续运用和最能够依靠的技能。 它是用人单位最看重的部分。 一般用______来表示。 动词 P28 可迁移技能词汇 适应 预算 交流 倾听 协调 洞察 编辑 交际 影响 面试 组织 理解 决定 收集 表达 维修 调查 鼓舞 P29 可迁移技能的发现 你都会做什么？ 你参加过哪些社会实践？ 请用5-10个动词来概述你的工作能力。 你觉得自己最突出的工作能力有哪些？ 哪些能力使你能够胜任这项工作？ …… P30 可迁移技能的获得 参与实践，归纳总结 观察学习，模仿体会 专业训练 实习培训 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责 目 录 我们的困惑 活动：夸夸我自己 能力的分类 技能的辨识与表达 人际沟通风格测试及技能训练 P31 P32 （一）探索自我技能的方法 成绩单，实践报告，实习证明，工作履历表 技能问卷或技能分类卡 成就故事集的撰写与分析 P33 用STAR法来编写成就故事 写一个你的成就故事，包括： 当时的形式（Situation） 面临的任务/目标（Task/Target） 采取的行动/态度（Action/Attitude） 取得的结果（Results） 试分析其中所反映的个人技能。 P34 成就故事 这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学技能培训课要求我们在学期当中必须自选题目并用PPT进行一次演示讲解。在此之前，我没有学过如何制作PPT。我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我PowerPoint软件的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下，并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。选定了我要讲的题目以后，我上网搜索了相关的资料和图片，然后制作了十分钟课程的辅助教学PPT。在课堂讲解演示中，由于我制作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜，我获得了95分的高分，并得到了老师和同学的称赞。 P35 （二）对职业技能的辨识和了解 参考网站: 包括：职业要求的相关技能，每种技能的重要程度，对技能的正确描述 生涯人物访谈 P36 （三）技能的结合和表达 将可迁移技能、专业知识技能和自我管理技能结合在一起时，就能对个人技能提供具体的证明。例如， 清晰、生动地+讲解+高三生物课 在个人技能与职业技能要求之间架起桥梁 即：在简历上和面试中，都需要以技能为中心来展现自己、推销自己。注：要做到有的放矢、量体裁衣。 天赋 知识技能 自我管理技能 可迁移技能 目 录 我们的困惑 活动：夸夸我自己 能力的分类 技能的辨识与表达 人际沟通风格测试及技能训练 P37 P38 雇主们最重视的技能 沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力 灵活性/适应能力 专业技术 诚实正直 工作道德 分析和解决问题的能力 根据美国“全国大学与雇主协会” 在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下： P39 雇主凭什么雇佣你？ 美国劳工部及美国