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自治区技工院校精品课程 建设方案 课程名称：基于C2C模式的网络营销 课程类型：一体化教学 所属专业类名称：信息技术类 所属专业名称：计算机应用技术 课程负责人：胥淑华 吐鲁番地区中等职业技术学校 2015年4月 《基于C2C模式的网络营销》精品课程建设规划 一、建设目标 认真贯彻《自治区关于加快发展现代职业教育的实施意见》及《计算机应用技术专业模块化教学实施方案》精神，进一步加强本课程的建设，构建内容充实合理，方法系统科学、知识与技能并重的课程教学系统，突出技能培养，强化教学、实习、实训相结合。本课程通过2年建设，力求达到合理的教师梯队、丰富新颖的教学内容、立体式的教学手段，在已实施启动的校级精品课程《基于C2C模式的网络营销》的基础上高标准、高起点、高要求地建设自治区级精品课程。在自治区同类职业学校中具有示范作用的目标。同时以课程建设促进专业建设，办出专业特色。 二、建设项目 建设项目与经费预算一览表 序号 建 设 项 目 经 费 预 算（万元） 2015年 2017年 1 课程建设调研（收集课程工作岗位项目资料、现场技术人员咨询、专业课程教师意见调查、毕业生意见反馈等） 1 2 2 设计课程内容体系与实践项目开发 1 2 3 制定课程标准与课程整体设计 0.2 0.5 4 课程网站开发与建设（案例库、视频库、习题库、试题试卷库、竞赛试题库、实践项目库、企业教学课件、电子教案、在线测试、在线交流等） 1.5 1.5 5 教材建设（公开出版，含配套的多媒体课件、学习指导书、实训指导书等） 1.5 1.5 6 课堂教学录像 1 1.4 7 教学团队建设（企业现场实践、技能培训） 1.5 2.5 8 教学研究（申报各级各类课题、发表教研论文） 0.3 0.6 年度小计： 8 12 合计： 20万元（含学校配套10万元） 三、建设流程 项目建设流程表 项目建设流程 具体措施 职业岗位（岗位群）能力分析 与专业带头人、骨干教师、一线工程技术人员研讨，分析职业岗位（岗位群）能力，形成调研报告。 专业相关课程群知识与技能点分析 与专业课程负责人、骨干教师研究细分相关课程群的组网、建网知识点、技能点，形成课程内容分析报告。 能力、素质、综合布线 知识的关联度分析 与专业教师、企业工程师研讨分解各岗位（岗位群）所需的能力、素质与专业知识的关联性，制定课程标准与课程整体设计。 构建项目化的课程内容体系 将岗位所需的技能、素质、知识进行分析，以岗位任务引导重组相关的学校内容，形成任务化的理论、实践一体化的课程内容结构体系；建设课程网站，编写教材及相关指导书。 试点、总结、反馈、改进 在实践的过程中进行教学改革试点不断总结、优化、改进，经学校课程建设领导小组确认，形成建设成果。 四、建设步骤： 1、 培养和造就一支高水平的教师梯队，力求结构合理，具有较高的学术水平和教学水平，教学效果优良的教师队伍。 2、符合现代教育、素质教育和创新教育的要求，使用适用于当地区域特点相适应的教学方法和教学手段完成课程改革 。 3、在现有基础上按照模拟实验---技能实验—创新实验的思路构建本课程实践教学环节，教学内容丰富新颖，紧跟电子商务的发展步阀，并不断更新知识结构。 4、加强教材建设，组织力量争取在二年时间内进一步完善对中职生适用性和实效性较高的本课程配套教材。 5、加强专业培训学习力度，针对课程建设需要，做好老师培训计划，争取每年至少轮流派出二名老师参加专业学习，提高任课老师的业务素质和教学水平。 6、建立网上学习指导及测评系统，该系统是在现有的网上教学资源的基础上，扩展学生实时跟踪和效果评价功能，以帮助老师更好地了解学生学习该课程的效果，实现师生之间互动教学并对学生学习掌握知识与技能程度进行科学合理的测试。 《基于C2C模式的网络营销》精品课程建设实施方案 一、建设措施 1、建设内容与目标 1.1课程建设领导小组与规划 （1）在校长为组长学校精品课程建设领导小组指导下,制定自治区级精品课程建设责任制度； （2）拟定学校重点建设专业大类配套的自治区级精品课程建设计划与具体措施； （3）在已实施启动的校级精品课程《基于C2C模式的网络营销》的基础上高标准、高起点、高要求地建设自治区级精品课程。 1.2课程建设经费 （1）为自治区级精品课程的建设，设立配套的专项建设经费； （2）经费必须按建设要求分步、及时足额投入，作到专款专用； （3）课程负责人和课程团队要科学规划经费使用方案，保证经费能合理使用，建设效率高。 2、建设的具体措施 （1）由校长牵头，精品课程建设领导小组办公室主任负责拟订工学结合的精品课程动态管理的系列制度，建立起良好的精品课程建设运行与管理机制。 （2）精品课程建设领导小组定期召开专题会议，邀请企业工程师共同研究与学校重点