教科版小学军四年级上册科学教案全册.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 四年级科学集体备课 主 备 人 备课时间 8 课型 新授 教学内容 ⒈　我们关心天气 教 学 目 标 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法： 内容分析 重难点 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；各种天气符号的图片 教学时间 1课时 教 师 活 动 学 生 活 动 导入： 我们每天都会感受到不同的天气，想了解它的科学道理？这节课我们就来共同关注和我们生活密切相关的有关天气的一些问题。（板书：我们关心天气） 一、认识天气现象 1．课件出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？（多云、晴、小雨……） 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号）（课件认识各种天气现象：晴、雨、雪、风……） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。（可根据云量、降水、气温、风等来分） 5．汇报交流。 二、今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一