教师培训课件：基础平教育课题研究成果的表现形式.pptVIP

小课题专题培训 基础教育课题研究成果的表现形式 一、基础教育课题研究结题报告较普遍存在的问题 1、把课题结题报告写成工作经验总结或经验总结式论文 主要工作分门别类，主要收获，不足； 列出几个观点，观点下又有几个小点，分别举例。 2、把理论依据写成教育理论“大杂烩” 3、把学校日常工作，教育教学日常工作当做研究过程或研究成果 4、没有理论成果，只有实践成果 一、基础教育课题研究结题报告较普遍存在的问题 5、把学校、教师、学生得奖，教师论文发表等作为唯一的实践成果 6、写的不是研究结论而是研究效果 从小标题 “提高了……” 、“增强了……”、“养成了……”等就可以看出来。 7、写得太一般化，没有特色，缺少创新点和亮点 8、没有扣紧课题题目的关键词，对关键词的外延、内涵界定不清 一、基础教育课题研究结题报告较普遍存在的问题 9、没有把握住写研究结论的基本方法，具体事例描述过多，理论阐述不够 课题研究成果是从大量的案例中寻找出带规律性的东西，再经过反复实践而证实的研究结论 。结论不需要举例 10、形容词堆砌，滥用文学的调子 11、研究成果与研究目标、研究内容不对应 12、逻辑混乱，条理不清，文字累赘、重复，没认真校对 二、基础教育课题研究的表现形式 1、基础教育课题研究成果的价值在于运用 在教育教学实践中总结归纳出来，带规律性、共性，要能解