教学论文：三步审可准地理高考题——以高考题为例.docVIP

PAGE PAGE 1 三步审准地理高考题 ——以高考题为例 从历届高考学生的考卷和平时训练的试题来分析，不难看出有很多试题学生出错都是由于审题不清造成的，一道题的审错，对于一般学生而言，可能导致自己名落孙山，而对于优秀学生而言，可能使自己的北大清华梦化为泡影。为了减少学生这些不必要的失分，下面本人就自己的经验谈谈怎样审好地理高考试题。 一、一般地理试题题干的特点 一道地理试题题干一般由行为动词、限制定语和动词对象（特征宾语）三部分组成，例：2007年北京文综36题（36分）读图完成下列问题： (1)描述图示地区年降水量分布状况。 (2)说明图中河流特征及其成因。 (3)简述导致塔里木河流域荒漠化发展的人为原因。 (4)说明图中城市分布特点，概述城市化过程中需要关注的问题。 (5)简述途经乌鲁木齐的铁路线在国际贸易中的作用。 如（1）题中描述图示地区年降水量分布状况。其中，描述是行为动词，图示地区和年降水量是限制定语，分布状况是特征宾语。在做题之前，我们必须认真找出题干的三部分。 二、三步审题 （1）审行为动词 行为动词是地理试题题干中的关键动词，是题干要求考生具体干什么的动词。一般的行为动词有描述、说明、比较、分析、评价等，不同的行为动词对考生的要求是不同的。如描述，一般是要根据材料、图表中的相关信息去找相应的规律、特征，那