哈尔滨师范大学儿童发展心理学6章幼儿心理.pptxVIP

幼儿心理发展幼儿：3—6、7岁的儿童，是儿童进入幼儿园的时期，所以叫做幼儿。学前儿童：儿童正式进入学校之前。 牛牛文库文档分享本章内容第一节 幼儿神经系统的发展第二节 幼儿的游戏第三节 幼儿言语的发展第四节 幼儿认知的发展第五节 幼儿个性和社会性的发展 牛牛文库文档分享第一节 幼儿神经系统发展一、大脑结构的发展 1. 脑重继续增加 2. 神经纤维的增长及其髓鞘化 3. 脑电波的变化 牛牛文库文档分享第一节 幼儿神经系统发展 1. 脑重继续增加新生儿 脑重390克，成人的25%6个月时脑重为700-800克，成人的50%3岁脑重1000g以上，相当与成人脑重量的2/3 到6-7岁时脑重量达1280克，基本接近成人。 牛牛文库文档分享第一节 幼儿神经系统发展 2.大脑皮层结构复杂化神经纤维继续增长，分枝加多，长度加长，能更有利于神经联系。到6岁，神经髓鞘基本上发育完成，神经传导也就更加迅速、准确。大脑各叶的分化到6岁末也渐趋成熟。大脑结构生理的日趋成熟，为儿童行为的发育打下了良好基础。 牛牛文库文档分享第一节 幼儿神经系统发展3. 脑电波的变化儿童脑电图的变化表明，儿童大脑发展顺序： 枕叶?颞叶?顶叶?额叶 牛牛文库文档分享第一节 幼儿神经系统发展大脑发展是不平衡的：在4-20岁之间，脑电发展存在两个明显的加速期。第一次在5-6岁左右，表现为枕叶?波与θ波