牛津高中英语使站用要点.pptVIP

Welcome to the unit—热身活动 Reading—获取处理信息，培养阅读能力，积 累语言知识 Word power—教会学生扩充词汇的方法，扩大词汇量（passive vocabulary） Grammar and usage—归纳/演绎相结合 Task—听、读、说、写综合训练 Project—补充阅读+培养综合能力 Self-assessment—既务虚又务实，体现评价新理念 对单元教学要求的总体把握 根据学生基础，恰当把握教学要求 恰当的要求应该是学生通过努力能够达到的 合理的教学要求有利于调动大多数学生的学习积极性，反之则挫伤学习积极性 了解教材对各单元教学要求的基本底线 所有说明文字均属于语言环境的一部分，其中的语言现象可让学生“习得”，不作教学要求。 词汇表收录生词的语篇为本单元的重要语篇学习材料，在教学中应予更多的重视。 认真阅读前言，了解Workbook与单元各版块之间的联系 语言知识的练习弥补了教材对于语言知识训练的不足 词汇的安排是教材编写过程中的难题之一 模块八以前暂时无法安排课标所规定3500词汇学习要求 词汇学习将是教学中面临的一大难题 Passive vocabulary VS Active vocabulary 学生应学会自学单词 语法安排比较轻松，语法项目集中讲解，循环复现 十、教学资源的利用与开发 《