陕西省石泉县高中地理必修一：2.2气压带和风带（3课时） 名师公开课优质教案 .docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 江南中学地理学科教学设计 课题 2.2气压带与风带 授课人 课时安排 3课时 课型 新授课 授课时间 2018.10.31 课标依据 “绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。” 教材分析 本课介绍气压带和风带的形成、变化及其对气候的影响，是对上一节热力环流和大气水平运动的实际运用，又是研究世界气候类型、自然带的形成及分布的基础，在教材上中有承上启下的作用。这些内容与人们的生产、生活紧密联系，高考题经常涉及，属于地理教材中的主干知识。该节课内容较多，分为两课时。第一课时学习第一个标题“气压带和风带的形成”，第二个课时学习“北半球冬、夏季气压中心”，第三个课时学习“气压带和风带对气候的影响”。 学情分析 本课涉及的内容逻辑性较强，而学生地理逻辑思维和空间思维能力尚未得到发展，学习困难较大。热力环流、风的受力或近地面风的形成原理、太阳直射点的季节性移动这些都可以作为学生已经掌握的知识；同时本课涉及一些气候名称、涉及气温曲线-降水柱状图的判断，这些内容集中在一起，学生容易感到困惑，所以我们除了补充必要的知识，梳理知识联系外，必须弱化具体气候分布、名称、特征的记忆，突出用规律分析判断的能力。 教学时应该考虑到其不同性