321教学档案与教师专业发展.pptxVIP

教學檔案的基本理念與功能;;教師評鑑的作法：美國;教學檔案;教學檔案的定義;教學檔案的功能 ;教學檔案：國外應用;教學檔案：國外應用;NBPTS 檔案評量;教學檔案的類型;理想的評鑑型教學檔案;教師專業發展檔案的特色;教學檔案的製作;有什麼資料？;分類的層面與指標？;檔案製作三’lect’;教學檔案的演變;教學檔案呈現方式;紙本呈現方式 ;網頁呈現方式;部落格呈現方式;教師專業發展評鑑的內容(參考pdf);層面A ：課程設計與教學 ;層面B：班級經營與輔導;規準架構圖;評鑑規準理解表; 中小學教師教學檔案評量表 編者：曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡、馮莉雅、陳順和、劉秀慧 2007.06.10 教師姓名：___________ 任教年級:__________ 任教領域:____________ ;;表現水準的判斷原則;;;;教學檔案的評量;;一些評分者信度的算法;如何計算一致性係數;以三個等級做統計，套入公式，算出一致??係數（第一個分數） 以二個等級做統計，套入公式，算出一致性係數（第二個分數） 比較這兩個係數之間的差異 若第二個係數仍低於0.85 ，則小組需進一步討論 與溝通 　　;評量等第差異;;;使用教學檔案評量表注意事項 ;事先明確規範，避免建構教學檔案過猶不及 事前提供教師建構教學檔案的內容和結構做參考，以節省教師自行摸索建構時間 限定教學檔案的範