高考专的题目复习直线与圆.doc

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 22 页 学 科：数学 复习内容：直线与圆 【知能目标】 1.理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握由一点和斜率导出直线方程的方法；掌握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出直线的方程。 2.掌握两条直线平行与垂直的条件，掌握两条直线所成的角和点到直线的距离公式；能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系。 3.会用二元一次不等式表示平面区域。 4.了解简单的线性规划问题，了解线性规划的意义，并会简单应用。 5.了解解析几何的基本思想，了解用坐标法研究几何问题的方法。 6.掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数方程。 7.结合教学内容进行对立统一观点的教育。 8.实习作业以线性规划为内容，培养解决实际问题的能力。 【综合脉络】 【知识归纳】 一、直线的基本量 1．两点间距离公式：若，则 特别地：轴，则 ；轴，则 . 2．直线：与圆锥曲线C：相交的弦AB长公式 消去y得（务必注意），设A则： 3．直线的倾斜角与斜率 （1）倾斜角；当时，直线的斜率. （2）常见问题：倾斜角范围与斜率范围的互化——右图 4．直线在轴和轴上的截距 （1）截距非距离；（2）“截距相等”的含义. 5．直线的方向向量 （1）若直线的斜率为，则直线的方向向量是（1，）； （2）若直线的方程为，则直线的方向向量是（B，－A）. 二、直线的方程 1．五种形式：点斜式、斜截式y=kx+b、两点式、截距式、一般式. 2．一般不用“两点式”；注意每一种形式的适用条件；注意两种形式之间的转换. 三、两条直线的位置关系 1．判断方法：系数判断法、斜率判断法、方向向量判断法. 2．有用的结论 两条直线、垂直. 四、到角与夹角（前提是与相交） 1．到的角，指从按逆时针方向旋转到所成的角，范围，若直线的斜率为k1，直线的斜率为k2，则. 2．与的夹角，指、相交所成的锐角或直角，范围是，若与的夹角为，则，适用范围：k1，k2都存在且k1k2－1. 3．注意：时，夹角=到角=；当与中有一条不存在斜率时，画图，求到角或夹角. 五、点到直线的距离 1．点到直线的距离： 2．平行线间距离：若、，则. 注意点：x，y对应项系数应相等. 六、圆 1．确定圆需三个独立的条件 （1）标准方程：， 其中圆心为，半径为. （2）一般方程：（其中圆心为，半径为. （3）圆的参数方程：（为参数），其中圆心为，半径为. 2．直线与圆的位置关系 （1）位置关系判断方法：半径比较法（首选）、判别式法. （2）求圆的弦长方法：垂径定理. （3）求圆的切线：“”. （2）一个结论：过圆上的点P的切线的方程为. 3．两圆的位置关系：当两圆相交时，公共弦所在的直线方程为… 【考点聚焦】 考点1：直线的方程. 考点2：两条直线的位置关系. 考点3：线性规划的实际应用. 考点4：曲线和方程. 考点5：圆的方程. 考点6：直线与圆的位置关系. 考点7：有向线段、定比分点、对称问题. 【自我检测】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做直线l的倾斜角. 斜率k=________________=___________________. 直线方程的点斜式：＿＿＿＿＿＿＿斜截式：＿＿＿＿＿＿＿；两点式＿＿＿＿＿；截距式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一般式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做圆. 圆的标准方程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，圆心坐标为＿＿＿＿＿，半径为＿＿＿＿. 直线l1、l2的方程分别为y=k1x+b1和y=k2x+b2，（1）l1∥l2＿＿＿＿＿＿；（2）l1⊥l2＝＿＿＿＿＿＿＿＿；若直线方程为一般式呢？ 直线与圆的位置关系有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿. 【重点难点热点】 问题1：求直线方程. 常用待定系数法，即根据已知条件，首先确定采用直线方程的形式，然后确定其中相关的待定常数，如斜率、截距等. 例1．已知直线l经过点P（2,1），且直线l＇：x-2y+4=0的夹角为，求直线l的方程. 思路分析：在l的斜率存在的前提下，可采用点斜式方程，若l的斜率不存在，则可直接写出方程.解：若直线l的斜率存在，设其为k，则 ∴这时直线l的方程为3x+4y-11=0. 若直线l的斜率不存在，其方程为x=1，经过验证，这时它与l＇的夹角为. 因此，直线l的方程为3x+4y-11=0或x=1. 点评：涉及用点斜式求直线方程的问题，一定要注意其斜是否存在；用截距式求方程时要讨论直线是否过原点. 演变1：已知等腰直角三角形ABC中，C＝90°，直角边BC在直线2+3y-6=0上，顶点A的坐标是(5，4)，求边AB和AC所