发动机构造与维修说课.pptVIP

发动机构造与维修 说课 说课纲要 一、课程设置 一、课程设置 二、教学内容的设计与安排 二、教学内容的设计与安排 二、教学内容的设计与安排 二、教学内容的设计与安排 2、内容组织 课程计划56个学时完成，同时安排集中实训一周，第五学期，专业课程结束后，与其他课程一起进行模块化实训及顶岗实习。 二、教学内容的设计与安排 三、教材及其他资料 四、教学方法与手段 三、教学方法与手段 三、教学方法与手段 四、实践条件 1、教学条件 校内实训中心 四、实践条件 车之梦全国加盟连锁机构总部 东营吉奥汽车有限公司 山东临工汽车桥箱有限公司 山东万达宝通轮胎有限公司 山东东进汽车贸易有限公司 中国重型汽车集团有限公司 山东唐骏欧铃汽车制造有限公司 说课完毕 * LOGO * LOGO 教材及其他资料 3 教学方法与手段 4 教学内容的设计与安排 2 课程设置 1 实践条件 5 考核方法 6 1、课程定位 一、课程设置 汽车检测与维修技术 汽车改装技术 汽车制造与装配技术 汽车运用技术 汽车技术服务与营销 汽车发动机构造与维修 培养学生在“汽车发动机检修”领域内的核心职业能力。使学生具备良好的职业素质和素养 发动机构造与维修 通过该课程的学习使学生掌握汽车发动机的组成、工作原理和检修方法，学会使用检测仪器对发动机进行故障检测、诊断和排除。 2、课程目标 知识 理论 知识 职业 标准 能力 职业 素质 操作 技能 岗位所需 课堂所学 依据 适用 1、内容选取 现 实 的 工 作 过 程 学 习 性 的 工 作 过 程 现实的工作1 现实的工作2 现实的工作n 学习性的工作1 学习性的工作2 学习性的工作n 转换 完成 简 单 复 杂 单 一 综 合 发动机构造 主要知识 岗位职业 标准 职业资格证书 考试内容 《发动机构造与维修》课程所要完成知识、能力及素质目标所需要讲授的内容 发动机构造 与维修 曲柄连杆机构检修 润滑系统检修 发动机的装配与磨合 燃油供给系统检修 冷却系统检修 配气机构检修 生产型实习 专业技能训练 基本技能训练 认识实习 学习情境4:综合型 带有问题的特定的工作任务 学习情境3:单一型 系统的工作任务 学习情境2：基础型 职业定向的工作任务 学习情境1：认知型 基础任职工作任务 10 4 6 燃料供给系的构造与检修 10 4 6 润滑系的构造与检修 6 2 4 发动机的装配与磨合 6 2 4 冷却系的构造与检修 10 4 6 配气机构的检修 14 6 8 曲柄连杆机构检修 小计 实训 理论 二、教学内容的设计与安排 咨询 计划 决策 实施 检查 典型工作任务 学习情境 评估 3-1 2. 计划 3. 决策 4. 实施 5.检查 6.评估 发动机温度过高， 应该什么排除故障？ 任务分析 下次检修时那些应做的更好? 与实训教师 进行专业讨论 采取什么方法，如何检查? 工作计划 任务是按要求完成的吗？ 检查表 冷却系 故障排除 完成任务 确定检修方法 和使用的工具 与教师 进行专业讨论 在行动过程中的学习 1.资讯 自编的实训指导书作为学生实训的参考 教学课件、电子教案、满足网络课程的需要，为学生课下学习提供保障 与企业合作，准备与实训中心车型相一致的国内主流汽车维修手册，为学生完成任务提供参考 选用 机械工业出版业的 “汽车相关专业技能型规划教材” 与企业合编的自编教材正在进行中 .教实训场地建设以实现工学结合、落实企业工作任务为主线，注重校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接 教学过程与工作过程一致，实训室布置与车间一致，实训任务与工作任务一致。 从学生实际出发，结合学生学习特点，激发学习兴趣，教学做一体化，使授课过程能充分调动学生积极性 1、教学设计 准备 教师示范 学生模仿 总结练习 2、教学方法 五步实训法 1 建立虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，模拟真实的工作环境 2 充分利用现代计算机多媒体技术，将文字、图片、声音、实例视频等诸多媒体完美地融合在一起，课堂气氛活跃、生动，大大提高了学生的学习热情和积极性。 3 进行试题库软件的开发，对学生的学习理解和实践能力均起到了检验和促进作用，提高了教学效果。 3、教学手段 汽车实训中心拥有较完备的汽车实践教学设备。为了满足《汽车发动机构造与维修》实训教学的要求，提高课程教学效果，实训室划分出分为发动机实训区域，主要为各专业的汽车发动机结