岳麓版（初中一年级）七年级历史上册西周的封邦建国_课件1.pptVIP

西周的封邦建国 目 录 1 2 “封建天下” 商亡周兴 3 制礼作乐 1．了解商亡周兴的史实。 2．掌握西周分封制的目的、内容、作用。 3．知道西周礼乐制度的内容、作用。 4．通过学习纣王的暴政，分析国家衰亡的原因。 商纣王荒淫无度，实行暴政 时间： 公元前 1046年 地点： 牧野 结果： 商朝灭亡 学习思考：牧野之战发生的时间、地点、结果分别是什么？ 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 重用贤才：汤——伊尹；周武王——姜太公。 暴政导致民愤。 人心所向。 周天子为了巩固统治，把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 通过分封，西周开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 从上到下依次是天子、诸侯、卿大夫、士、平民和奴隶。 上面四个等级是统治阶层，而平民和奴隶则是被统治者，从事着繁重的劳动，受到严酷的压迫统治。 学习思考：分析这幅图的关系 分封诸国都邑 西周都城 周初分封形势图 夏桀奢侈残暴，夏亡；商纣荒淫残暴，商灭；周厉王防民之口甚于防川，国人暴动；周幽王烽火戏诸侯，犬戎攻破镐京，西周灭亡。 从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示？ 提示：得民心者得天下，失民心者失天下。 礼乐制度是分封制的外在表征，两者相辅相成，有利于西周巩固统治、稳定社会秩序，在中国传统社会中产生了深远影响。 目的： 内容: 作用： 维系分封制的稳定 周王、诸侯、卿大夫、士的等级不同，使用的礼器和乐器规格、数量也不同，不能随便混通使用。 制礼作乐 目的 “封建天下” 目的 内容 作用 内容 商亡周兴 时间 牧野之战 西周建立 【1】周实行分封制，其根本目的是（　　） A.保护贵族的世袭地位 B.调和统治阶级内部的矛盾 C.巩固刚刚建立的西周政权 D.扩大西周的统治基础 C 【2】材料一：封建亲戚，以藩屏同。 材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 —《孟子·告子》 请回答：（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？ （2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯。西周实行这一制度的目的是什么？ 提示：（1）西周的分封制；（2）亲属、功臣以及古代帝王的后代。目的：巩固政权，并有效地统治国家。 （3）结合材料二概括出诸侯对周天子有何义务？ （4）西周实行这种制度有何作用？ 受封者要定期到周王室朝见，交纳供品，为周王室服役，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其他民族。 加强了周王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位，密切了同周边各族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展，使周朝成为一个强盛的国家。 谢 谢