安徽省繁昌县八年级物理上册5.3科学探究：物质的密度教案新沪科版.docxVIP

科学探究：物质的密度 项目 内容 课题 第三节 科学探究：物质的密度 修改与创新 教学目标 知识与技能：1.能描述物质的一些特性2.能通过实验探究努力建构密度概念；理解密度是物质的一种特性。培养学生的实验探究能力、获取信息能力、数据分析及处理能力。3.能解释生活中一些与密度有关的简单物理现象。过程与方法：1.?通过经历科学探究活动收集数据，引导学生用比值法和图象法去分析两个变量之间的正比关系。并学习用比值来定义新的物理量。2.通过对实验数据的进一步分析和比较，认识质量与体积的比值也是物质的一种特性，并由此建构密度概念，理解用密度来鉴别物质种类的可行性。3.通过查表和练习了解常见物质的密度并尝试进行简单的应用。情感态度与价值观：1、通过实验探究，培养学生严谨的科学态度与协作精神。2、通过探究活动体验成功的喜悦，增强对科学探究的兴趣，培养学生的合作与交流精神，感悟物理与生活的和谐关系。3、关注日常生活，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中去，乐于探索自然的奥妙。 教学重、难点 重点： 1.通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。 2.理解密度的概念、公式及其应用。 难点： 1.做好科学探究实验，引导学生从中发现规律 2.建构密度概念，理解密度是物质的一种特性 3.通过密度概念的得出，渗透科学思维方法教育，培养学生的抽象思维能力。 教学准备 教学