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记账凭证核算程序 Page ? * 记账凭证核算程序 说 教 材 说 教 法学 法 说教学程序 说教学反思 Page ? * 说教材 该课程是整个会 计学科体系中的专业入门课，是学好会计的基础。 教材分析 Page ? * 说教材 教材分析 《记账凭证核算程序》是本书的第八章第二节，它将前面学过的填制凭证、登记账薄以及后面将要学习的编制会计报表有机结合到一起，在本书起到了一个承上启下、贯穿始终的作用。 Page ? * 知识目标 理解记账凭证核算程序的主要特点，掌握记账凭证核算程序的基本流程。 能力目标 培养学生在记账凭证核算程序下，对实际业务操作的能力。 情感目标 培养学生严谨、细致、规范、认真的职业态度和素养以及沟通合作的职业能力。 说教材 教学目标 Page ? * 重点：记账凭证核算程序的基本流程。 难点：采用记账凭证核算程序对实际业 务进行账务处理。 说教材 教学重难点 Page ? * 说学法 学情分析 本节课的授课对象为中职一年级的学生，经过一学期学习他们具有了一定的会计基础，动手能力强于理解能力，渴望参与实际业务操作，接触真实企业案例的要求比较强烈。 Page ? * 说教法 情景教学法 请来一位10级实习生给大家放一段在企业实习时会 计人员的工作情景，让学生充分感知会计人员的工作 程序。 案例教学法 以10级实习生在企业实习的真实业务资料为案例展开教学活动。 任务教学法 根据本节课教学需要设计三个任务，让学生带着任务去学习 Page ? * 说学法 分组讨论法 探究式学习法 培养合作能力 变被动学习 为主动学习 主 动 参 与 乐 于 研 究 Page ? * 说教学过程 教学准备 教师准备 1、空白记账凭证﹑日记账﹑总账﹑明细账若干 2、制作授课课件 学生准备 1、邀请10级一名实习生准 备一段企业实习录像和一份真实企业业务资料。 2、邀请10级十名同学各自准备一套已完成的会计模拟实习的作业。 （装订好记账凭证、已结账的总账、明细账、日记账，已完成的会计报表 ） Page ? * 说教学过程 播放录像，充分感知（3分钟） 分工合作，探究过程（28分钟） 全班交流，共同总结（10分钟） 设置悬念，课外延伸（1分钟） 布置作业，巩固知识（1分钟） 过关斩将,课堂巩固（2分钟） Page ? * 说教学过程 一. 播放视频，充分感知 由10级实习生给大家播放实习时会计人员工作情景的 录像，让学生充分感知会计人员的记账程序，引入新课。 Page ? * 说教学过程 二.分工合作，探究过程 我之前是经常泄精，而且还有颈椎病，脖子感觉很僵硬，一扭头就感到很疼，后来朋友给我介绍了一个老中医，他说我那是因为脊柱里的肾精不充盈，导致骨髓枯竭，骨骼得不到滋养，就会变硬或变形，甚至增生，这其实按照中医理论，都是骨髓外溢的问题，其原因在于肾不藏精。那个老中医给我开了几副药给我调理，后来我就被调理好了，我觉得蛮靠谱的，大家有需求的可以加佳薇薇性：msdf003 1.看一看 Page ? * 说教学过程 二.分工合作，探究过程 请每个10级学生与三个11级学生结合为一组，由10级学生向三位同伴展示自己模拟过的凭证、账簿、报表，并介绍自己的记账程序，这使11级学生对记账程序有了一个具体的印象。 1.看一看 Page ? * 说教学过程 二.分工合作，探究过程 2.做一做 实习学生带来真实案例，学生在模拟情景中进行实例操作。 华山公司发生以下三笔业务，请采用记账凭证核算程序帮本公司的会计进行账务处理。 （1）2012.5.6日向购物中心销售西装一批，售价100 000元，增值税17 000元，货款尚未收到。 （2）2012.5.9日为时代超市代垫包装费运杂费10 000元，代垫费用已通过银行支付。 （3）2012.5.20日向银座商厦提供劳务，价款5 000元,尚未收到。 Page ? * 说教学过程 二.分工合作，探究过程 2.做一做 活动1：根据招聘资料填制记账凭证