经管类本科实践教时学内容体系经管类本科实验教学及其意.pptVIP

策划人：XY 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 1. 经管类本科实践教学内容体系 2. 经管类本科实验教学及其意义 2. 经管类本科实验教学及其意义 2. 经管类本科实验教学及其意义 2. 经管类本科实验教学及其意义 2. 经管类本科实验教学及其意义 2. 经管类本科实验教学及其意义 2. 经管类本科实验教学及其意义 2. 经管类本科实验教学及其意义 2. 经管类本科实验教学及其意义 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 3. 我院经管类本科实验教学改革探索与实践 4. 今后的设想 4. 今后的设想 谢谢！Thanks 欢迎各位领导、专家莅临我院指导工作！ 编制实验教学发展规划，构建了校、中心、专业三级实验教学规划体系。 开设经管类实验项目总计1042项，实验课程或设有实验的课程总计83门，专业基础课程覆盖率69.17％。 编写实验教学大纲77个，实验课程覆盖率97.47 %。 编写实验教学指导书58部，实验课程覆盖率73.42%。 实验课程的专业覆盖率100％，参与实验的学生年均4694人次，学生受益面100％。 开发实验教学网络课程或网络辅助课程16 门，实验教学网站2个，实验教学资源库3个,实验教学数据库3个。 出台实验教学管理制度20项。 3.4 成 效——3.4.1 实验教学建设成果 2003-2006年，我院学生利用实验教学平台： 取得校级科研立项116项，在省级以上刊物发表学术论文52篇。 获省级以上奖项（ “挑战杯” 、数学建模等）137项，其中国家级19项（特等奖3项，一等奖1项）， 省级118项（特等奖5项，一等奖24项）。 撰写市场调研报告126份，编制仿真公司市场开发计划、生产计划、人力资源计划、财务预算计划、筹资计划、经营报告书各372 份。 仅第二期校内仿真实习，学生处理业务单据便高达20余万份,形成文字材料高达2000余万字。 2005年，在第九届“挑战杯”全国课外科技作品竞赛中，我院学生作品《对我国菲利普斯曲线的实证分析》荣获特等奖，参赛学生赵伟、王宇雯被复旦大学金融学院破格录取为直博生。 3.4 成 效——3.4.2 学生学习成果 4 3 4 1 1 1 全省排名 99.48 99.57 99.29 99.78 99.79 99.90 就业率% 2006 2005 2004 2003 2002 2001 年份 2001至2006届本科毕业生总体就业率一览 3.4 成 效——3.4.3 毕业生就业状况 3.4 成 效——3.4.4 实验教学特色 实验教学规划体系化 实验教学项目体系化 实验教学文件体系化 实验教学硬件体系化 实验教学软件体系化 3.4.4.1 实验教学体系化 实验教学资源体系化 实验教学管理制度体系化 学校、中心、专业三级规划体系 课程、专业、跨专业三级项目体系 大纲、指导书、教材体系 设施设备、网络环境体系 系统软件、教学软件、管理软件体系 实验教学课程资源、实验教学辅助资源、实验教学拓展资源体系 教学管理制度、技术管理制度、实验室管理制度体系 打破课程、专业、学科界限，将相关知识、能力、素质进行整合设计实验项目。 将信息技术、网络技术、多媒体技术、微格技术有机整合，搭建现代实验教学技术平台 实验教学内容 综合化 实验教学技术 平台综合化 改变按专